论文部分内容阅读
小学语文中的文章大多是名家名篇，无不凝聚着作者的爱憎喜愁，每一篇文章都是有“情”之物，引人入胜。因此，必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节，启发学生对课文中的情感因素进行挖掘和体验，并以之去感染学生，达到“学文”“明理”“悟道”相通的境界。
情感教学在小学语文课堂上的运用
【摘 要】
：
小学语文中的文章大多是名家名篇，无不凝聚着作者的爱憎喜愁，每一篇文章都是有“情”之物，引人入胜。因此，必须注意把情感教育贯穿于阅读教学的各个环节，启发学生对课文中的情感因
【机 构】
：
永城市第八小学
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2012年18期
其他文献
“先学后教”作为现代教育理念的一种教学策略，近几年迅速在全国许多地方试行，该课堂教学模式中，有一个重要的环节是“小组合作学习”——“丘教兵”，因此，座位编排就显得相当重要
在初中数学的教与学过程中，学生的出错是在所难免的，甚至于同一错误反复地出现也是常见的。这说明学生对所学知识并没有真正地理解透彻、巩固到位。因此，在初中数学课堂教学中，教
班级群体是学生个性发展的影响源。一个优秀的班集体，其群体心理良好，学生的个体心理会因此而不断优化。因此，学校必须注重班级绿色文化创建，以关注每一个学生、关注学生日常生活
叶圣陶说：“倘若没有什么想要表白……就不感到必要与欢喜，就不用写什么文字。一定要有所写才写。若不是为着必要与欢喜，而勉强去写，这就是一种无聊又无益的事。”确实，情感是学生
语文的话题类作文就是学生在作文时，命题者为学生打开思路而设置的一个源头，它只规定写作的范围，至于立意、选材、文体表达则由学生自由选择，自由发挥的一类作文题材。如何指导学
很多次阅卷发现：小学五、六年级学生语文考试作文无论是内容还是叙述顺序、方法有很多都是相同的。十年以前的农村孩子作文内容大多都是写放牛、砍柴、扯猪草或跟父母下地干活
课堂是学校教学的主战场，要想全面推进素质教育，要想提高教学质量，必须将课堂构建成一个健康、和谐的场所，将学生吸引到课堂。课堂上，精心设计有效的师生互动环节，抓住学生的闪光点
美术课堂上，经常会出现这样的情景：学生被要求遵守纪律，不得乱说乱动，一律在教师的统一要求和指导下，画着差不多的东西。这种教学方式，多有灌输服从之意，使学生的自主探究能力无法得