【摘 要】
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课程思政是新时代高校落实立德树人的根本任务、提高人才培养质量的创新举措.如何在专业课中实施课程思政,使专业课程与思政课程同向同行,发挥好协同育人作用是国家对高校教师提出的育人要求.本文以药学研究生课程《现代仪器分析与应用》为抓手,展开“课程思政”教改研究,根据授课内容的特点,深挖蕴含的育人元素,实现专业课教学“知识传授、能力提升与价值引领”三个方面的协同发展.
【机 构】
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山东大学药学院 山东 济南 250012;山东大学马克思主义学院 山东 济南 250012
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课程思政是新时代高校落实立德树人的根本任务、提高人才培养质量的创新举措.如何在专业课中实施课程思政,使专业课程与思政课程同向同行,发挥好协同育人作用是国家对高校教师提出的育人要求.本文以药学研究生课程《现代仪器分析与应用》为抓手,展开“课程思政”教改研究,根据授课内容的特点,深挖蕴含的育人元素,实现专业课教学“知识传授、能力提升与价值引领”三个方面的协同发展.
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