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本文所提出的拓展式阅读教学，旨在开发课内资源的价值，以外养内，深化对文本的理解。文中就教学设计、课堂推进方式和学习方式进行策略研究。
拓展有“法”彰显教学智慧——初中语文拓展式阅读教学的策略研究
【摘 要】
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本文所提出的拓展式阅读教学，旨在开发课内资源的价值，以外养内，深化对文本的理解。文中就教学设计、课堂推进方式和学习方式进行策略研究。
【机 构】
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江苏省常州武进雪堰初级中学
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2014年5期
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