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从二十一世纪需求的人才模式入手，分析传统教育思想的弊端，提倡以培养学生主体意识为主的素质教育。阐述了学生主体意识是学生素质提高的内驱力，提出要为其主体意识的培养营造环境，而这种环境体现在课程设置和教学方法上。文章就如何进行课程建设和改进教学方法展开了广泛的探讨。
更新教学思想 改革课程设置
【摘 要】
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从二十一世纪需求的人才模式入手，分析传统教育思想的弊端，提倡以培养学生主体意识为主的素质教育。阐述了学生主体意识是学生素质提高的内驱力，提出要为其主体意识的培养营造环
【机 构】
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桂林电子工业学院计算机分院
【出 处】
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桂林电子工业学院学报
【发表日期】
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1997年3期
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