【摘 要】
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将幼儿音乐教学融入幼儿艺术活动中,通过音乐活动提高幼儿音乐能力、审美意识和审美情趣的形式已经在逐步地提高,同时促进幼儿对音乐艺术的喜爱,进一步让幼儿对音乐产生兴趣,
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区党湾镇勤诚幼儿园,浙江杭州,311200
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将幼儿音乐教学融入幼儿艺术活动中,通过音乐活动提高幼儿音乐能力、审美意识和审美情趣的形式已经在逐步地提高,同时促进幼儿对音乐艺术的喜爱,进一步让幼儿对音乐产生兴趣,帮助开发幼儿潜能和智力.图谱是音乐教学活动中经常运用的辅助教学工具,它是一种视觉符号也是一种生动材料,可以把音乐材料简单化、形象化.通过歌唱活动中借助辅助图谱,幼儿可以更好更快地理解歌曲内容和掌握节奏乐感,以提高幼儿对歌唱活动的兴趣.
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