【摘 要】
：
伴随着初中语文新教材的出版和普及使用,如何将“三位一体”阅读教学模式渗透于教学中的每一个角落成为初中语文教师所研究和思考的重要课题。本文便从注重“教学阅读”教学
【机 构】
：
湖南省冷水江市第二中学,湖南冷水江417500
论文部分内容阅读
伴随着初中语文新教材的出版和普及使用,如何将“三位一体”阅读教学模式渗透于教学中的每一个角落成为初中语文教师所研究和思考的重要课题。本文便从注重“教学阅读”教学方法、强化“课内自读”教学指导、创新“课文阅读”教学形式这三个方面就初中语文古诗词“三位一体”阅读教学进行深入研究,希望能够为后续教学工作提供一定指导作用。
其他文献
广州市智慧阅读平台在小学语文阅读教学中做了有效的探索和尝试,教师可以利用平台的丰富资源拓展阅读广度、多种展示加深阅读深度、便捷分享提高阅读兴趣和利用科学数据指引
本文主要研究的是小学语文低年级教学中培养学生阅读能力策略的分析,通过提出一些合理有效的教学策略来提高学生的阅读能力,以此来促进现代教学的创新。语文教学中的一个重要
应用文的核心在于“应”与“用”,是一种直面生活、用于实务的文体。随着时代的发展,无论是从产业还是人类生活交际角度来看,应用文都在人们传达信息、管理事务等方面起着愈
调动写作兴趣是扎实提高学生写作能力的关键。笔者认为可以在积累素材中激发兴趣,在习得方法中调动兴趣,在多样评价中培养持久的写作兴趣。
作文教学是语文教学中的重要组成部分,在学生的语文学习中占据着重要地位。然而目前写作教学没有取得预期的效果。写作教学方式不够丰富,学生积极性低,学生自身学习习惯不足
课外阅读是小学语文作文教学的重要方法,应该大力鼓励学生进行课外阅读。本文通过分析小学语文的作文教学现状,分析出课外阅读在小学语文作文教学中的重要性。希望各位教师能
近年来我国新课改进程逐步加快,对小学语文阅读教学提出了更多更高的教学要求。在小学语文教学中,阅读教学是重要组成部分,在开展阅读教学中,教师要规范化组织开展随文练笔。
本文的主旨为深入分析小学语文中高年级习作教学有效性发挥,以期加强学生的逻辑性思维,提高学生的写作质量。以文献探究为理论基础,通过本文分析可知,应从提高教师的专业素养
阅读是小学语文教学的重要手段,阅读可以培养学生的思维逻辑能力和联想能力,可以更好地理解课文内容。小学语文教学,要根据小学生的特征,采用五层阅读法来进行,五层阅读法是
随着立德树人教学观念的传播,中职学校越来越注重语文课堂中对学生开展思政教育。教师要将语文课堂作为开展思政教育活动的舞台,就必须深入挖掘语文学科中蕴含的课程思政教育