【摘 要】
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基础程序设计课程作为高校理工类专业的必修课已成为一种固定的教学计划课程。然而教学过程中发现：在教学课时有限的情况下,重理论轻实践现象较为普遍。此外,以考试、考级为目
【基金项目】
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北京市教委共建基金资助(00001149);中国石油大学(北京)创新班教改项目
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基础程序设计课程作为高校理工类专业的必修课已成为一种固定的教学计划课程。然而教学过程中发现：在教学课时有限的情况下,重理论轻实践现象较为普遍。此外,以考试、考级为目的的学习导向影响了教学质量。对此,提出知行合一的教学模式：理论学习方面适当地将研讨方式应用于教学并逐渐变成教师与学生交流的主要方式,将学生在课堂上参与问题研讨式教学的程度来替代其平时交作业的考核;实践方面寻找与实际应用比较接近的例子改装后加以使用,不再单纯地±赖于书本,促使学生用程序设计的思想去完成课程的学习。
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