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新一轮课程改革强调过程性评价，如何正确理解过程性评价的含义？如何科学实施过程性评价？笔者对此做了初步的探索与思考。
生物学学习过程性评价的实践与思考
【摘 要】
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新一轮课程改革强调过程性评价，如何正确理解过程性评价的含义？如何科学实施过程性评价？笔者对此做了初步的探索与思考。
【机 构】
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江苏省南京市金陵中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2008年11期
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