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在中学入学考试的背景下,总体而言,初中体育平时成绩和考试成绩的综合评价体系较为合理,但考试项目的选择,重要性等仍然存在很多问题。教师对体育运动的重视,学生对体育运动参与热情的缺乏等,极大地影响了体育运动的效率。针对上述问题,教师需要根据学生的实际学习需求制定教学计划,以有效提高体育教学的有效性。