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锦标去六（7）班卖东西，被（7）班班主任万老师逮个正着。万老师不仅把东西缴了，还罚陆锦标去六（7）班上一节课。基本上就是罚站，因为万老师只让陆锦标把数学课本带去，没说带凳子。
陆锦标心情复杂半喜半忧，喜的是去别班上课有种新鲜感，忧的是罚站总不是光彩的事，去当嘉宾就好了，又体面又有凳子坐。陆锦标突然眼前一亮，脑袋一激灵：把凳子带去！带着凳子才有坐的希望，说不定万老师会在上课铃响之后说：“你没带凳子啊？我原本只是要罚你来听课的，没凳子就站着吧。”
陆锦标半途折回去拿凳子，习宇奇惊讶地问：“你不是去罚站吗？怎么还带凳子去？”黄刚也问：“万老师同意你带凳子？”
杜小月说：“带上凳子才有坐下的希望。”陆锦标心想还是杜小月明白。
陆锦标什么也不说，罚自己的站，让别人说去吧！
陆锦标拿着凳子在上课铃响之前走进了六（7）班，六（7）班的同学齐刷刷看着他笑，大家打心眼里“欢迎”陆锦标，来一个受罚的学生比来听课的老师轻松快乐一百倍，绝大多数同学都不计较陆锦标是不是带了凳子，只有几个不懂事的问：“我们老师没说让你带凳子吧？”陆锦标没理他们，朝已经坐在讲台前的万老师鞠了一躬说：“万老师，我来了。”
万老师看了看陆锦标和他手里的凳子，若有所思地说：“陆锦标，我刚才是不是没说清楚你是来罚站的，不能坐凳子，你站到那个角落去。”
陆锦标表情严肃，提着凳子从万老师身后走过去，把凳子放到一边，自己站在离凳子两尺远的地方，也就是第四大组靠窗的地方。
万老师没再说什么，准备上课。陆锦标低着头绷着脸，暗暗猜测六（7）班五十双眼睛都在火辣辣地盯住自己。陆锦标罚站黑板罚出了经验，他把同学们投来的目光分为两个阶段：前十分钟大家都不怀好意，目光杀伤力很强，之后他们看够了看腻了，目光就缓和了。如果前十分钟想抬起头看看那些同学的话，必须让自己带着傲慢的目光，无所畏惧目空一切地扫射过去，才不会受伤。
陆锦标最终经不起好奇心的诱惑，想看看六（7）班的目光和六（1）班的目光有什么不同，过了两分钟之后陆锦标用抵制的目光扫了一圈教室，六（7）班的目光果然比六（1）班犀利多了。这些只是陆锦标的个人感觉，其实目光烫不烫人完全取决于自己的羞愧心理。
陆锦标最后把目光落在眼前两个同学脸上，发现那两个同学眼睛滴溜溜笑意盎然地盯着自己，陆锦标瞪他们一眼，还翻了个白眼。陆锦标有个绝活，能把黑眼珠翻得看不见，只留眼白。
陆锦标一系列的动态大多数同学都看见了，他们忍不住笑出了声，正在写板书的万老师回过头问了句：“怎么啦？”看见几个女生还捂着嘴巴在笑，万老师以为自己头上的发卡歪了，今天新梳了个发型有点不习惯，感觉发卡摇摇欲坠，万老师忙摸了摸，没问题。突然想到旁边还有一个陆锦标，朝他看了看，陆锦标一本正经，表情非常严肃地正在看黑板。
万老师没说什么继续写，陆锦标朝那几个捂着嘴的女生吐了吐舌头，学猴子龇了一下牙，再做了一个“狐狸脸”。教室里一阵哄堂大笑，万老师停下笔，转身严肃地说：“笑什么笑！”然后把怀疑的目光投向陆锦标。
陆锦标比刚才更加一本正经，站得更加端正，认真地提醒：“万老师，你把这道题的3写成了5。”万老师一看果真写错了，忙拿黑板擦改过来，心想：写错字也哄堂大笑，越来越不像话了！自己的学生不提醒还让人家六（1）班的提醒。万老师不知道只有陆锦标一个人在看黑板，其他学生都在看陆锦标。
万老师写完最后几个字，厉声说：“你们还笑！坐着不舒服是吧？全体罚站两分钟！”学生们赶紧自觉地站起来“罚站”。万老师用这两分钟进行教育：“你们现在已经是毕业班，眼看就要升学考试，不要再像小孩子不懂事，要端正学习态度，学习成绩才会提高！”最后说：“坐下！”陆锦标赶紧借机坐下来，见万老师没注意，陆锦标暗自庆幸把凳子带来了。
六（7）班的班长和学习委员是男生，比较大度，没有举报同学们的哄堂大笑是陆锦标造成的，何况他们自己也笑呢。班干部都不说，其他学生更不想说了。
万老师开始上课了，万老师的课蛮生动的，讲得有声有色，但是万老师发现学生个个看上去精神饱满，但都有些心不在焉。她寻思着看看学生，也看看陆锦标，把陆锦标看得忐忑不安，怕万老师说自己不请自坐。
全班学生也跟着看陆锦标。一个女生像发现了新大陆，“陆锦标坐凳子了。”万老师说：“咦，你什么时候坐下了，站起来！”陆锦标赶忙站起来，把凳子放得远远的。万老师想了想说：“陆锦标，你站后面去吧。”陆锦标以为万老师怕自己还会偷偷坐凳子，其实万老师觉得陆锦标站在前面或多或少会影响学生们集中精力听课。
陆锦标站在教室后面，同学们不大敢扭头“观赏”他，举手回答问题开始活跃起来。陆锦标正感到寂寞，突然一个纸团向自己飞过来，陆锦标心想：哪个家伙还敢用纸团打人！陆锦标朝纸团飞来的地方看过去，看到杨凯朝自己使了个眼色。
陆锦标聪明着呢，知道了这纸团不是故意来砸他的，偷偷朝纸团挪了几步，然后假装弯腰系鞋带，捡了纸团蹲着展开来，只见上面写着一行字：
兄弟，我书法比赛没得奖一点都不怨你，奖状我不在乎，我还要感谢你让我学会了用脚丫写毛笔字，现在我还保留着这个爱好，谢谢了！
陆锦标把纸重新捏成团塞进口袋，站起来朝杨凯看了一眼，释然了。
万老师把教材内容讲完后，喜欢出些奥数题让学生们思考，谁先想出来，谁举手发言，学生们踊跃思索，但有两道超难题没人会做。陆锦标一副不屑的样子正好被失望的万老师看到，便问：“陆锦标你会做吗？”
陆锦标脱口而出：“小菜一碟！”陆锦标的狂言把已经被他的表情打击到的万老师气炸了，却不知这四个字他说习惯了，他的“邻居们”常常请教他数学题，他总是喜欢说“小菜一碟”。
万老师要陆锦标上台做那两题，陆锦标每题用了两种方法解答。万老师不禁暗自佩服，看样子六（1）班卧虎藏龙，一个调皮蛋都这么厉害，却没想到陆锦标是六（1）班的数学尖子生，是叶老师的骄傲。 万老师又想了个游戏：“老师写十以内四个数字，你们用加减乘除算出得数24，谁要是抢先算出来了，谁就领走一个从陆锦标那缴来的丝线手链，陆锦标你想要回东西的话需要自己努力赚回去。”同学们听说有东西奖励，都高兴得跃跃欲试，陆锦标暗自庆幸拿回东西的机会来了。
万老师随意在黑板上写出四个数，大家赶紧心算，手链在紧张的气氛中一个个给领走了，不过基本被陆锦标拿走了。万老师刚写出第四个数，陆锦标就报出算式。有时大家还在左思右想，他就大叫一声：“无解！”
万老师快要崩溃了，50：1！
其实万老师用不着自责难过，陆锦标父母为了锻炼他的思维能力和心算能力，从三年级起每天晚上一家三口用扑克牌玩算24，已经玩了好几年，即使是现在陆锦标好不容易做完作业，爸爸妈妈还会和他玩上一小会，已经把它当成了“家庭作业”，（7）班的学生能不“败北”吗？
万老师在下课之前还是表扬了陆锦标，说从陆锦标来六（7）班卖东西这件事可以看得出他的脑袋聪明好使，之后又能尽最大的能力把东西赚回去，说明他平时很注意学好数学，思维敏捷，还说陆锦标果敢大气，处在陌生的环境也能泰然自若不怯场，希望本班学生向他学习。
陆锦标被这表扬弄得不知所措，比受批评难受多了。好在既然受到表扬，就不必继续罚站，万老师给陆锦标“赐坐”，陆锦标屁股刚沾上凳子，下课铃就响了，万老师示意陆锦标可以走了。
陆锦标神气十足地一手拎着赚回来的手链，一手提着凳子，急着回教室把这个好消息告诉杜小月，谁知恰好和拖堂两分钟的叶老师撞了个满怀。
叶老师故意问：“好小子，一节课没上，到哪儿去了？”其实六（1）班的学生在叶老师刚踏进教室时就迫不及待地告诉他了。陆锦标的高兴劲立刻减了一半，吞吞吐吐地说：“被万老师请去六（7）班了。”
叶老师笑着打趣他：“说得冠冕堂皇的，还请呢！迟到一节课，罚扫女生厕所！”说完就走了，他要去办公室向万老师打听是怎么收拾他的学生的。这小子太淘气了，是得让别班老师修理一下。
陆锦标要在叶老师还没罚他扫女生厕所之前想出一个好办法来，他首先想到杜小月。“杜小月，你看我一个大男生扫女生厕所肯定不合适，很丢面子不说，还有辱斯文，你到时候替我扫吧，我给劳动费。”
杜小月才不肯呢，“你都没钱，哪儿有劳动费给我？”
陆锦标安抚她，“先欠着，等我把这些手链卖了，再给你。”
杜小月瞪他一眼，“我怎么感觉不对劲儿？我辛辛苦苦熬几个晚上做手链给你脱贫致富，你卖了钱给我帮你扫厕所，等于我做这些手链就是为了扫厕所？”
陆锦标忙摇手，“不对不对，这中间还有钱呢！”
杜小月一点儿没被绕进去，“那就是我做了手链卖了钱，买我自己去扫厕所！”
陆锦标摸了摸脑袋笑了，“这么说确实有点不对头，那我找别人去。”
陆锦标找邱思思，邱思思说自己不缺钱;找撒贝贝，撒贝贝说不差钱;找遍班上除了柳青青外的所有女生，没人肯赚这个钱。
陆锦标气得仰天长叹，“士可杀不可辱！我一定要想出一条不扫女生厕所的妙计来，要不然哪能对得起我这颗聪明的脑袋！”
陆锦标心情复杂半喜半忧，喜的是去别班上课有种新鲜感，忧的是罚站总不是光彩的事，去当嘉宾就好了，又体面又有凳子坐。陆锦标突然眼前一亮，脑袋一激灵：把凳子带去！带着凳子才有坐的希望，说不定万老师会在上课铃响之后说：“你没带凳子啊？我原本只是要罚你来听课的，没凳子就站着吧。”
陆锦标半途折回去拿凳子，习宇奇惊讶地问：“你不是去罚站吗？怎么还带凳子去？”黄刚也问：“万老师同意你带凳子？”
杜小月说：“带上凳子才有坐下的希望。”陆锦标心想还是杜小月明白。
陆锦标什么也不说，罚自己的站，让别人说去吧！
陆锦标拿着凳子在上课铃响之前走进了六（7）班，六（7）班的同学齐刷刷看着他笑，大家打心眼里“欢迎”陆锦标，来一个受罚的学生比来听课的老师轻松快乐一百倍，绝大多数同学都不计较陆锦标是不是带了凳子，只有几个不懂事的问：“我们老师没说让你带凳子吧？”陆锦标没理他们，朝已经坐在讲台前的万老师鞠了一躬说：“万老师，我来了。”
万老师看了看陆锦标和他手里的凳子，若有所思地说：“陆锦标，我刚才是不是没说清楚你是来罚站的，不能坐凳子，你站到那个角落去。”
陆锦标表情严肃，提着凳子从万老师身后走过去，把凳子放到一边，自己站在离凳子两尺远的地方，也就是第四大组靠窗的地方。
万老师没再说什么，准备上课。陆锦标低着头绷着脸，暗暗猜测六（7）班五十双眼睛都在火辣辣地盯住自己。陆锦标罚站黑板罚出了经验，他把同学们投来的目光分为两个阶段：前十分钟大家都不怀好意，目光杀伤力很强，之后他们看够了看腻了，目光就缓和了。如果前十分钟想抬起头看看那些同学的话，必须让自己带着傲慢的目光，无所畏惧目空一切地扫射过去，才不会受伤。
陆锦标最终经不起好奇心的诱惑，想看看六（7）班的目光和六（1）班的目光有什么不同，过了两分钟之后陆锦标用抵制的目光扫了一圈教室，六（7）班的目光果然比六（1）班犀利多了。这些只是陆锦标的个人感觉，其实目光烫不烫人完全取决于自己的羞愧心理。
陆锦标最后把目光落在眼前两个同学脸上，发现那两个同学眼睛滴溜溜笑意盎然地盯着自己，陆锦标瞪他们一眼，还翻了个白眼。陆锦标有个绝活，能把黑眼珠翻得看不见，只留眼白。
陆锦标一系列的动态大多数同学都看见了，他们忍不住笑出了声，正在写板书的万老师回过头问了句：“怎么啦？”看见几个女生还捂着嘴巴在笑，万老师以为自己头上的发卡歪了，今天新梳了个发型有点不习惯，感觉发卡摇摇欲坠，万老师忙摸了摸，没问题。突然想到旁边还有一个陆锦标，朝他看了看，陆锦标一本正经，表情非常严肃地正在看黑板。
万老师没说什么继续写，陆锦标朝那几个捂着嘴的女生吐了吐舌头，学猴子龇了一下牙，再做了一个“狐狸脸”。教室里一阵哄堂大笑，万老师停下笔，转身严肃地说：“笑什么笑！”然后把怀疑的目光投向陆锦标。
陆锦标比刚才更加一本正经，站得更加端正，认真地提醒：“万老师，你把这道题的3写成了5。”万老师一看果真写错了，忙拿黑板擦改过来，心想：写错字也哄堂大笑，越来越不像话了！自己的学生不提醒还让人家六（1）班的提醒。万老师不知道只有陆锦标一个人在看黑板，其他学生都在看陆锦标。
万老师写完最后几个字，厉声说：“你们还笑！坐着不舒服是吧？全体罚站两分钟！”学生们赶紧自觉地站起来“罚站”。万老师用这两分钟进行教育：“你们现在已经是毕业班，眼看就要升学考试，不要再像小孩子不懂事，要端正学习态度，学习成绩才会提高！”最后说：“坐下！”陆锦标赶紧借机坐下来，见万老师没注意，陆锦标暗自庆幸把凳子带来了。
六（7）班的班长和学习委员是男生，比较大度，没有举报同学们的哄堂大笑是陆锦标造成的，何况他们自己也笑呢。班干部都不说，其他学生更不想说了。
万老师开始上课了，万老师的课蛮生动的，讲得有声有色，但是万老师发现学生个个看上去精神饱满，但都有些心不在焉。她寻思着看看学生，也看看陆锦标，把陆锦标看得忐忑不安，怕万老师说自己不请自坐。
全班学生也跟着看陆锦标。一个女生像发现了新大陆，“陆锦标坐凳子了。”万老师说：“咦，你什么时候坐下了，站起来！”陆锦标赶忙站起来，把凳子放得远远的。万老师想了想说：“陆锦标，你站后面去吧。”陆锦标以为万老师怕自己还会偷偷坐凳子，其实万老师觉得陆锦标站在前面或多或少会影响学生们集中精力听课。
陆锦标站在教室后面，同学们不大敢扭头“观赏”他，举手回答问题开始活跃起来。陆锦标正感到寂寞，突然一个纸团向自己飞过来，陆锦标心想：哪个家伙还敢用纸团打人！陆锦标朝纸团飞来的地方看过去，看到杨凯朝自己使了个眼色。
陆锦标聪明着呢，知道了这纸团不是故意来砸他的，偷偷朝纸团挪了几步，然后假装弯腰系鞋带，捡了纸团蹲着展开来，只见上面写着一行字：
兄弟，我书法比赛没得奖一点都不怨你，奖状我不在乎，我还要感谢你让我学会了用脚丫写毛笔字，现在我还保留着这个爱好，谢谢了！
陆锦标把纸重新捏成团塞进口袋，站起来朝杨凯看了一眼，释然了。
万老师把教材内容讲完后，喜欢出些奥数题让学生们思考，谁先想出来，谁举手发言，学生们踊跃思索，但有两道超难题没人会做。陆锦标一副不屑的样子正好被失望的万老师看到，便问：“陆锦标你会做吗？”
陆锦标脱口而出：“小菜一碟！”陆锦标的狂言把已经被他的表情打击到的万老师气炸了，却不知这四个字他说习惯了，他的“邻居们”常常请教他数学题，他总是喜欢说“小菜一碟”。
万老师要陆锦标上台做那两题，陆锦标每题用了两种方法解答。万老师不禁暗自佩服，看样子六（1）班卧虎藏龙，一个调皮蛋都这么厉害，却没想到陆锦标是六（1）班的数学尖子生，是叶老师的骄傲。 万老师又想了个游戏：“老师写十以内四个数字，你们用加减乘除算出得数24，谁要是抢先算出来了，谁就领走一个从陆锦标那缴来的丝线手链，陆锦标你想要回东西的话需要自己努力赚回去。”同学们听说有东西奖励，都高兴得跃跃欲试，陆锦标暗自庆幸拿回东西的机会来了。
万老师随意在黑板上写出四个数，大家赶紧心算，手链在紧张的气氛中一个个给领走了，不过基本被陆锦标拿走了。万老师刚写出第四个数，陆锦标就报出算式。有时大家还在左思右想，他就大叫一声：“无解！”
万老师快要崩溃了，50：1！
其实万老师用不着自责难过，陆锦标父母为了锻炼他的思维能力和心算能力，从三年级起每天晚上一家三口用扑克牌玩算24，已经玩了好几年，即使是现在陆锦标好不容易做完作业，爸爸妈妈还会和他玩上一小会，已经把它当成了“家庭作业”，（7）班的学生能不“败北”吗？
万老师在下课之前还是表扬了陆锦标，说从陆锦标来六（7）班卖东西这件事可以看得出他的脑袋聪明好使，之后又能尽最大的能力把东西赚回去，说明他平时很注意学好数学，思维敏捷，还说陆锦标果敢大气，处在陌生的环境也能泰然自若不怯场，希望本班学生向他学习。
陆锦标被这表扬弄得不知所措，比受批评难受多了。好在既然受到表扬，就不必继续罚站，万老师给陆锦标“赐坐”，陆锦标屁股刚沾上凳子，下课铃就响了，万老师示意陆锦标可以走了。
陆锦标神气十足地一手拎着赚回来的手链，一手提着凳子，急着回教室把这个好消息告诉杜小月，谁知恰好和拖堂两分钟的叶老师撞了个满怀。
叶老师故意问：“好小子，一节课没上，到哪儿去了？”其实六（1）班的学生在叶老师刚踏进教室时就迫不及待地告诉他了。陆锦标的高兴劲立刻减了一半，吞吞吐吐地说：“被万老师请去六（7）班了。”
叶老师笑着打趣他：“说得冠冕堂皇的，还请呢！迟到一节课，罚扫女生厕所！”说完就走了，他要去办公室向万老师打听是怎么收拾他的学生的。这小子太淘气了，是得让别班老师修理一下。
陆锦标要在叶老师还没罚他扫女生厕所之前想出一个好办法来，他首先想到杜小月。“杜小月，你看我一个大男生扫女生厕所肯定不合适，很丢面子不说，还有辱斯文，你到时候替我扫吧，我给劳动费。”
杜小月才不肯呢，“你都没钱，哪儿有劳动费给我？”
陆锦标安抚她，“先欠着，等我把这些手链卖了，再给你。”
杜小月瞪他一眼，“我怎么感觉不对劲儿？我辛辛苦苦熬几个晚上做手链给你脱贫致富，你卖了钱给我帮你扫厕所，等于我做这些手链就是为了扫厕所？”
陆锦标忙摇手，“不对不对，这中间还有钱呢！”
杜小月一点儿没被绕进去，“那就是我做了手链卖了钱，买我自己去扫厕所！”
陆锦标摸了摸脑袋笑了，“这么说确实有点不对头，那我找别人去。”
陆锦标找邱思思，邱思思说自己不缺钱;找撒贝贝，撒贝贝说不差钱;找遍班上除了柳青青外的所有女生，没人肯赚这个钱。
陆锦标气得仰天长叹，“士可杀不可辱！我一定要想出一条不扫女生厕所的妙计来，要不然哪能对得起我这颗聪明的脑袋！”