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通过语文教学中的传统观念、固有模式、统编教材弊端的影响,进行了一定的探索和实践,摸索出优化课堂教学的途径。
抓特点,优化课堂教学
【摘 要】
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通过语文教学中的传统观念、固有模式、统编教材弊端的影响,进行了一定的探索和实践,摸索出优化课堂教学的途径。
【机 构】
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乌鲁木齐市16中
【出 处】
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乌鲁木齐成人教育学院学报
【发表日期】
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1998年2期
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