【摘 要】
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我们班是个阳光型的班级,男生能言善辩,女生伶牙俐齿。可是今天,当我走进教室的时候,原来那群嗷嗷待哺、唧唧喳喳的小机灵却成了霜打的茄子,耷拉着脑袋,灿烂的笑容消失了,原
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我们班是个阳光型的班级,男生能言善辩,女生伶牙俐齿。可是今天,当我走进教室的时候,原来那群嗷嗷待哺、唧唧喳喳的小机灵却成了霜打的茄子,耷拉着脑袋,灿烂的笑容消失了,原本活泼热闹的课间笼罩着一层阴云。我感觉出了什么问题,而且不是小问题。“怎么了,孩子们?”没有目光的交汇,
Our class is a sunshine class, boys can be eloquent, girls eloquent. Today, however, when I walked into the classroom, the original crowd of wavering and twittering turned frostbite eggplants, pulling my head and my brilliant smile disappeared. The vivid and lively lessons were shrouded in dark clouds. What problems do I feel, and not a problem? “What happened, children? ” There is no eye contact,
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在人们看来，学生课后完成家庭作业能帮助学生理解并掌握课堂所学，从而有益于提高其学业成绩，因此是天经地义的事情。于是，中小学生，尤其是面临着高考压力的中国高中生，不仅要在学校学习大量的课程内容，而且在课外还要做大量的教学辅导书的练习，为应付考试大搞题海战术，需练到“一看就会，一做就对”的境界。这样，课外作业几乎占据了学生的全部时间，学生没有任何休闲娱乐，更缺乏学习的主动性，感受不到学习的乐趣，更有甚
进入高中以后,由于学习科目的增多,加上语文学习的非显效性,许多学生往往对语文不太感兴趣,没有给予足够的重视。作为语文老师,怎样才能吸引学生学习语文,变被动为主动呢?笔
什么样的语言可以称得上是“学术性语言”,似乎并没有一个明确的判断标准.但至少有以下一些共同点:讲究逻辑、条理清晰、不以辞害意、以“理”服人而非以“情”动人.
曾纪洲老师的,充满了传奇的教育经历、快乐的校园生活、精彩的教育故事以及烂漫的山野风光,直如一股弥漫了栀子花清香的风扑面而来,让人心旷神怡,陶醉其中.故事中,有爱心,有
<正>一、课程介绍2008年9月至2010年7月,北京市东城区黑芝麻胡同小学与中国传媒大学传播研究院传媒教育研究中心合作,共同开发"小学生媒介素养教育实验课"。本课程先后以5、6
国文学如果失去老舍的名字该是怎样的令人惋惜。67年的坚强生命，老舍用近800万字的文学作品为我们绘制了众多生动诗意的画像，那里有底层的喜怒哀乐，有上层的悲欢离合，有渺小、伟大、苦难、卑微，更有每一个平凡中国人的人生剪影。他的文字幽默、调侃，也冷静、清疏，没有华丽的辞藻，没有造作的堆砌，如同喧嚣中饱含情味却不动声色的过客，在乱世中悠然而走，寂寞却永恒。 他是当之无愧的人民艺术家，更是值得效仿、值得
“梳理探究”专题教学结合人本主义教学理论的基本观点形成了适合学生综合发展的教学策略,即以学生为主体,教师为主导;激发学习兴趣,促进意义学习;指导学生搜集学习资源;多元
如今，“不让孩子输在起跑线上”已成为一句时髦的口号，孩子们从幼儿园开始就展开比拼，到中学时更是唯分数马首是瞻。在这样的现状下，人们越来越怀念和敬仰一位著名的教育家，他就是“全人格”教育的提倡者林砺儒先生。2009年，纪念林砺儒诞辰120周年座谈会在北京师范大学附属中学举行，“分数万能”的教育现状成为了座谈会的热议话题，与会专家和学者纷纷表示：今天的教育工作者需要借鉴林砺儒的“全人格”教育理念，用以
在《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中输入关键词“多样化”进行搜索，其出现多达19处，其中有8处是直接或间接针对“算法”提出的。而搜索“算法优化”、“最优化”、“优化”等关键词，却是一无所获。从本人所涉猎的书籍、资料中也可以看出，对二者阐述的材料的数量是天壤之别。这说明我们的相关研究对算法多样化是偏爱有加的，却冷落了算法优化。 算法多样化和算法优化是一对“欢喜冤家”：它们一个重在“多”，是