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摘 要： 新建本科院校成立时间不长，在数量上已经占到全国普通本科院校的三分之一，是培养社会主义建设者和接班人的一支重要力量。但是新建本科院校辅导员思想政治教育工作因为辅导员人数不足、队伍年轻、知识结构不完善、思想认识不到位、工作方式方法不新等原因，制约了思想政治教育工作实效性的发挥。本文在分析这些问题的基础上，提出了解决问题的对策，即选好配强辅导员队伍、建立健全培训制度、提高思想政治认识、创新工作方式方法。
关键词： 新建本科院校 辅导员思想政治教育工作 实效性
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，因此，辅导员开展思想政治教育工作的实效性，将直接影响大学生的思想政治素质。近年来，高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作方面取得了一定的成绩，但是与党和国家的要求相比，与大学生健康成长的需要相比，还有很大差距，其中新建本科院校的差距更大一些。为了进一步增强新建本科院校辅导员思想政治教育工作的实效性，本文从基本概念入手，在分析新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性存在问题的基础上，提出解决问题的具体措施和办法。
一、基本概念
1.新建本科院校的界定。
本文所指的新建本科院校，是指自1999年以来，为了配合高等教育由精英化向大众化的战略转变，同时为了满足师范教育由三级师范向两级师范转变的需求，国家大力调整高校的布局结构，通过合并升本、独立升本、完全新建等方式，以地级城市为主，新建的一批本科院校。截至2010年8月，全国共批准设置的新建本科院校265所（不含独立学院），新建本科院校的数量占全国普通本科院校数量（2010年具有招生资格的全国普通本科院校数为792所）的33%，可谓三分天下有其一。
2.思想政治教育工作的内涵。
思想政治教育工作是高校工作的重要组成部分，是坚持社会主义办学方向的保证。它关系到“培养什么人、如何培养人”的问题，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，大学生思想政治教育工作的内涵包括：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
3.思想政治教育工作实效性的内涵。
按照现代汉语词典的解释，“实效”的意思是“实际的效果”，确切地讲，就是指人们在实践活动中所取得的实际效果。而实际效果的取得不是孤立存在的，它是与实践活动的目标进行比较所达到的真实、有效的程度。思想政治教育工作实效性的内涵是指，按照高校学生思想政治教育目标、教育内容的要求，结合高校思想政治教育的特点，发挥高校思想政治教育功能，对青年学生开展思想政治教育活动，其活动结果与高校学生思想政治教育目标相比，所达到的真实、有效的程度。
二、新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性存在的问题
1.辅导员人数不足，思想政治教育工作压力大。
新建本科院校多是由老的专科学校通过独立升本、合并升本等方式发展起来的，学校升本后，随之而来的就是增设本科专业，扩招在校学生；新建本科院校的办学经费相对紧张，主要来源于外部的财政拨款和学生的学费收入。学生人数的急剧增多和办学经费的相对紧张，使一些新建本科院校在辅导员人数配备上达不到教育部规定的师生比为1∶200的要求，部分新建本科院校的师生比甚至达到1∶350以上。辅导员人数不足，相对来说工作量就大。辅导员把大量的时间和精力用在处理学生事务性工作上，相对来说在思想政治教育工作方面投入的时间和精力就不足，这必然会影响思想政治教育工作的正常开展，同时，事务性工作过多，也影响了辅导员自身的学习提高，面对思想政治领域出现的一些新情况、新问题，就很难有效地運用科学的理论和方法教育引导学生，从而影响思想政治教育工作的实效性。
2.辅导员队伍年轻，思想政治教育工作经验不足。
如上所述，新建本科院校因为学生人数增多，需要扩充辅导员队伍，扩充办法主要有两种：一是校内岗位调剂，二是对外公开招聘。由于辅导员岗位比较辛苦，待遇一般，因此校内岗位调剂的结果一般是从辅导员队伍中出去的多进来的少；对外公开招聘辅导员，一般院校都要求，应聘者的年龄在30岁以下。因此，新建本科院校辅导员队伍逐渐呈现年轻化趋势。辅导员队伍年轻，有精力充沛、工作热情高的优势，但同时也存在工作经验不足的问题，特别是在思想政治教育工作方面表现得尤为突出，以辅导员与学生进行思想沟通为例，年轻辅导员多借助飞信、QQ、电话、短信等方式与学生沟通，而据调查显示，大学生更希望与辅导员进行面对面的沟通和交流，真诚、亲切的氛围更有利于增强思想政治教育工作的实效性。
3.辅导员知识结构不完善，思想政治教育工作开展不深入。
据调查显示，新建本科院校以理工科院校居多，而理工科院校辅导员的知识结构又以理工科专业为主。理工科出身的辅导员，自身的专业知识比较厚实，在指导学生的专业学习方面有一定的优势，但是，在思想政治教育工作方面的知识相对比较缺乏，基本没有系统学过思想政治教育、教育学、心理学等方面的知识，而辅导员的教育对象是一群思维比较活跃、思想比较开放、叛逆意识较强的大学生，面对这个特殊群体，理工科背景出身的辅导员在做一般性的学生事务管理工作时，还可以胜任，但是在给学生做思想政治教育工作时，由于缺少相关知识，有时就很难把工作做深、做透、做细，从而影响到思想政治教育工作的实效性。
4.辅导员思想认识不到位，思想政治教育工作开展不全面。
新建本科院校成立时间不长，社会认可度不高，品牌效应尚未形成，因此，一些新建本科院校把主要精力都用在突出办学特色、提高教学质量、增强科研实力上，对思想政治工作的重要性认识不够，这对辅导员的思想认识产生很大的影响。有的辅导员认为，学校把主要精力放在教学、科研上，辅导员就应该把主要精力放在学风建设上，至于学生的其他思想政治教育工作则可有可无。还有的辅导员认为，做学生的思想政治教育工作，是一件出力不讨好的事情，一方面需要付出很多时间和精力，另一方面效果很难在短时间内反映出来，因此对思想政治教育工作兴趣不高。辅导员对思想政治教育工作认识不到位，工作就必然缺乏主动性，进而就会影响工作的全面开展。
5.辅导员工作方式方法不新，思想政治教育工作效果不明显。
目前，一些新建本科院校辅导员思想政治教育方式方法不新，突出体现在两个方面。一是教育的互动性不强。一些辅导员因为理论水平不高、知识面不广等原因，在对学生开展思想政治教育工作时，单向的灌输多，互动的交流少，很难就学生关心的热点问题、焦点问题，发表真知灼见，使学生感觉思想政治教育工作苍白无力。二是教育的载体不新。随着网络的普及，一些传统的教育载体失去了吸引力，网络正在潜移默化地影响学生的思想和行为，因此，抢占网络阵地已成为思想政治教育工作首先需要解决的问题，但是一些辅导员因为思想不够端正，怕吃苦、怕麻烦，在教育载体的创新上做得不够，影响到思想政治教育工作效果。
三、增强新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性的对策
1.选好配强辅导队伍。
关键词： 新建本科院校 辅导员思想政治教育工作 实效性
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，因此，辅导员开展思想政治教育工作的实效性，将直接影响大学生的思想政治素质。近年来，高校辅导员在开展大学生思想政治教育工作方面取得了一定的成绩，但是与党和国家的要求相比，与大学生健康成长的需要相比，还有很大差距，其中新建本科院校的差距更大一些。为了进一步增强新建本科院校辅导员思想政治教育工作的实效性，本文从基本概念入手，在分析新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性存在问题的基础上，提出解决问题的具体措施和办法。
一、基本概念
1.新建本科院校的界定。
本文所指的新建本科院校，是指自1999年以来，为了配合高等教育由精英化向大众化的战略转变，同时为了满足师范教育由三级师范向两级师范转变的需求，国家大力调整高校的布局结构，通过合并升本、独立升本、完全新建等方式，以地级城市为主，新建的一批本科院校。截至2010年8月，全国共批准设置的新建本科院校265所（不含独立学院），新建本科院校的数量占全国普通本科院校数量（2010年具有招生资格的全国普通本科院校数为792所）的33%，可谓三分天下有其一。
2.思想政治教育工作的内涵。
思想政治教育工作是高校工作的重要组成部分，是坚持社会主义办学方向的保证。它关系到“培养什么人、如何培养人”的问题，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，大学生思想政治教育工作的内涵包括：以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
3.思想政治教育工作实效性的内涵。
按照现代汉语词典的解释，“实效”的意思是“实际的效果”，确切地讲，就是指人们在实践活动中所取得的实际效果。而实际效果的取得不是孤立存在的，它是与实践活动的目标进行比较所达到的真实、有效的程度。思想政治教育工作实效性的内涵是指，按照高校学生思想政治教育目标、教育内容的要求，结合高校思想政治教育的特点，发挥高校思想政治教育功能，对青年学生开展思想政治教育活动，其活动结果与高校学生思想政治教育目标相比，所达到的真实、有效的程度。
二、新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性存在的问题
1.辅导员人数不足，思想政治教育工作压力大。
新建本科院校多是由老的专科学校通过独立升本、合并升本等方式发展起来的，学校升本后，随之而来的就是增设本科专业，扩招在校学生；新建本科院校的办学经费相对紧张，主要来源于外部的财政拨款和学生的学费收入。学生人数的急剧增多和办学经费的相对紧张，使一些新建本科院校在辅导员人数配备上达不到教育部规定的师生比为1∶200的要求，部分新建本科院校的师生比甚至达到1∶350以上。辅导员人数不足，相对来说工作量就大。辅导员把大量的时间和精力用在处理学生事务性工作上，相对来说在思想政治教育工作方面投入的时间和精力就不足，这必然会影响思想政治教育工作的正常开展，同时，事务性工作过多，也影响了辅导员自身的学习提高，面对思想政治领域出现的一些新情况、新问题，就很难有效地運用科学的理论和方法教育引导学生，从而影响思想政治教育工作的实效性。
2.辅导员队伍年轻，思想政治教育工作经验不足。
如上所述，新建本科院校因为学生人数增多，需要扩充辅导员队伍，扩充办法主要有两种：一是校内岗位调剂，二是对外公开招聘。由于辅导员岗位比较辛苦，待遇一般，因此校内岗位调剂的结果一般是从辅导员队伍中出去的多进来的少；对外公开招聘辅导员，一般院校都要求，应聘者的年龄在30岁以下。因此，新建本科院校辅导员队伍逐渐呈现年轻化趋势。辅导员队伍年轻，有精力充沛、工作热情高的优势，但同时也存在工作经验不足的问题，特别是在思想政治教育工作方面表现得尤为突出，以辅导员与学生进行思想沟通为例，年轻辅导员多借助飞信、QQ、电话、短信等方式与学生沟通，而据调查显示，大学生更希望与辅导员进行面对面的沟通和交流，真诚、亲切的氛围更有利于增强思想政治教育工作的实效性。
3.辅导员知识结构不完善，思想政治教育工作开展不深入。
据调查显示，新建本科院校以理工科院校居多，而理工科院校辅导员的知识结构又以理工科专业为主。理工科出身的辅导员，自身的专业知识比较厚实，在指导学生的专业学习方面有一定的优势，但是，在思想政治教育工作方面的知识相对比较缺乏，基本没有系统学过思想政治教育、教育学、心理学等方面的知识，而辅导员的教育对象是一群思维比较活跃、思想比较开放、叛逆意识较强的大学生，面对这个特殊群体，理工科背景出身的辅导员在做一般性的学生事务管理工作时，还可以胜任，但是在给学生做思想政治教育工作时，由于缺少相关知识，有时就很难把工作做深、做透、做细，从而影响到思想政治教育工作的实效性。
4.辅导员思想认识不到位，思想政治教育工作开展不全面。
新建本科院校成立时间不长，社会认可度不高，品牌效应尚未形成，因此，一些新建本科院校把主要精力都用在突出办学特色、提高教学质量、增强科研实力上，对思想政治工作的重要性认识不够，这对辅导员的思想认识产生很大的影响。有的辅导员认为，学校把主要精力放在教学、科研上，辅导员就应该把主要精力放在学风建设上，至于学生的其他思想政治教育工作则可有可无。还有的辅导员认为，做学生的思想政治教育工作，是一件出力不讨好的事情，一方面需要付出很多时间和精力，另一方面效果很难在短时间内反映出来，因此对思想政治教育工作兴趣不高。辅导员对思想政治教育工作认识不到位，工作就必然缺乏主动性，进而就会影响工作的全面开展。
5.辅导员工作方式方法不新，思想政治教育工作效果不明显。
目前，一些新建本科院校辅导员思想政治教育方式方法不新，突出体现在两个方面。一是教育的互动性不强。一些辅导员因为理论水平不高、知识面不广等原因，在对学生开展思想政治教育工作时，单向的灌输多，互动的交流少，很难就学生关心的热点问题、焦点问题，发表真知灼见，使学生感觉思想政治教育工作苍白无力。二是教育的载体不新。随着网络的普及，一些传统的教育载体失去了吸引力，网络正在潜移默化地影响学生的思想和行为，因此，抢占网络阵地已成为思想政治教育工作首先需要解决的问题，但是一些辅导员因为思想不够端正，怕吃苦、怕麻烦，在教育载体的创新上做得不够，影响到思想政治教育工作效果。
三、增强新建本科院校辅导员思想政治教育工作实效性的对策
1.选好配强辅导队伍。