【摘 要】
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目的：本文旨在分析超声心动图中风湿性二尖瓣瓣膜病及老年性二尖瓣瓣膜病各个指标参数的变化，为超声心动图的诊断指导作用提供有力佐证。方法：选取2015年1月-2016年9月到我院行
【机 构】
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云南省西双版纳州农垦医院功能科 云南景洪 666100
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目的：本文旨在分析超声心动图中风湿性二尖瓣瓣膜病及老年性二尖瓣瓣膜病各个指标参数的变化，为超声心动图的诊断指导作用提供有力佐证。方法：选取2015年1月-2016年9月到我院行心脏超声检查的病人，运用多功能超声仪，对85例风湿性二尖瓣瓣膜病及127例老年性二尖瓣瓣膜病的病人进行超声相关指标分析。观察心脏结构、功能及血流动力学指标，并分析其区别。结果：风湿性二尖瓣瓣膜病病人的瓣口面积明显缩小，二尖瓣反流束面积、平均跨瓣压差、肺动脉压、左房内径、右房内径均明显增大。结论：超声心动图对风湿性二尖瓣瓣膜病及老年性二尖瓣瓣膜病诊断具有极好的鉴别作用，掌握两者超声心动图特征对临床诊断及治疗具有非常重要的指导意义。
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目的：观察针刺委中穴对慢性腰痛患者位置觉参数（RE）值和运动觉参数（ATE）值的影响。方法：将确诊为慢性腰痛的患者90例，随机分为试验组和对照组，各45例。试验组取双侧委中穴，对照组取委
摘 要:阅读不应只是为了学习语法词汇，更重要的是要通过阅读获取新的知识，拓宽知识面，提高认识水平，以便增强分析问题和解决问题的能力。在一些听课和评课的活动中，笔者认为一些高中英语教师需要优化阅读教学过程。本文从进行阅读策略训练和精选材料、拓宽知识面、增加阅读量几个方面并结合自己的教学实践对优化高中英语阅读教学进行了阐述。 关键词:高中英语阅读 优化教学过程 阅读策略训练 一、问题的提出
生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中要培养学生观察能力、实验能力和思维能力还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力，如何在生物学教学中培养学生的各种能力呢？我在生物教学实践中感觉应该把它概括为培养学生的多动能力，即动口、动手、动眼、动脑四种能力。 第一，动口，即培养学生在一定的时间内把问题说清楚的能力。 在课堂教学中许多名家都重视培养学生“说”的能力。我
在考试中，学生成绩不理想，许多情形不是完全不会做，但就是做不对，学生大都认为是自己不认真造成的。其实究其本质是因为概念不清而导致解题错误。基于这种原因如何把概念讲清，讲透，讲活,使每一个学生都能理解，表达，应用,达到即使忘其形也难忘其神的境界,则成为教师非常关注的问题。本文从学生解题失误产生的原因反思如何实施概念教学结合教学实际谈几点看法。 题1:求过点（2，3）且截距相等的直线方程。 错
集约资源的形式，将各项资源进行集中的管理与应用，开展粮油高产项目的创建，使粮油的生产水平得到很大提高，使农业实现增产增收的目标，有效的稳定了贵州省锦屏县粮油生产稳定的发展
散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式，其风采与魅力难以一言尽叙！从语言色调看，散文如“素描”，如“谈心”，从文化内核看，散文是“观察”是“思考”，散文是智慧的结晶是情感的宣泄。在散文的笔下，有奥妙无穷的大千世界，在微妙莫测的心灵领域;散文的笔法变化无穷，无拘无束;阅读散文令我们愉悦，令我们沉思，令我们扼腕长叹，令我们愁肠百转。毫无疑问，散文中有“美”的丰富的因子，而散文教学中的审美活动也不
英语作为重要的交际工具，思维工具，是人类文化的载体，是对学生进行良好习惯培养和道德品质养成教育的重要组成部分。同时，英语学习与学生的心理发展是密切相关的。教师在教学中应发掘教材的心理教育内容，渗透心理健康教育，还要抓住课堂上的契机，对学生进行合理的心理疏导，使英语成为对学生进行心理健康教育的一个阵地。在英语教学中进行心理素质教育，应从以下几方面做起。 一、过英语教学培养学生的自信心
中国文化博大精深，她凝聚到华夏民族的“基因”里，流注于每一个炎，子孙的血液中。其中，哲学思想的影响不容忽视。这一点可从大量的古代诗词中找到佐证。这当中禅学思想即对古代诗人产生过重大的影响。 多少年来，由于为传统观念所左右，我们中特别忌讳“禅”字，说到“禅”总是不由自主地将其与“迷信”联系到一起。所以在语文教学上，总是有意绕开。2003年高考内容突然涉及这一领域，人们方骤然惊醒。王维的《过香积寺
中国联通是由原网通和原联通的G网重组而成(下简称“新联通)。新联通重组后的战略定位、业务结构、企业文化、外部环境等都发生了变化，这些变化都会导致一定的战略风险。本文
唐代著名诗人白居易有句名言:“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”意即作家写文章一定要与时代配合，一定要有感而发。这句话固然强调了文章创作的务实原则，但从另一角度却告诉我们，鉴赏文学作品时不妨从背景出发，从而能更深入地理解诗文，品味出作品的主旨和要义。古典诗歌大多词约意丰、含蓄深沉，鉴赏起来有一定的困难，如果能够恰当地引导学生运用背景知识，就可以事半功倍，更好地品悟出作品的真美。 （一）联系与