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综合职业能力已经成为现代职业教育的人才培养目标。因为传统精细分工的简单岗位工作正在被以解决综合问题为导向的＂综合任务＂取代,人们要想＂持久被雇佣＂,不仅应具备岗位能力,而且应当具备综合职业能力,除专业能力外,还包括诸如解决问题、自我学习、与人交流等关键能力和素质。下面以电气自动化设备与维修专业的典型课题——照明线路的安装与维修为例说明。