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"三教"问题一直是制约汉语国际教育事业发展的重要因素,国际汉语教师作为传播中华文化的主要力量,也是学界研究的热点。近年来师资短缺的现状,使推进汉语教师本土化建设成为必然趋势。文章对近十年国际汉语教师本土化研究进行分析综述,指出了近十年研究的成就和不足,并提出本土化培训对象化、提高本土汉语教师任教标准、充分利用孔子学院教学资源等建议。