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“世上无难事，只怕有心人。”我想把这句话送给我亲爱的学生们，希望他们在学习中铭记于心。
作为一名数学教师，我有责任把看似枯燥无味的数学课变得生动活泼，让大多数学生喜爱。数学在中考中占有比较大的比重，是不容忽视的一科，但同时“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。所以学生必须有心学数学，那怎样才能做到有心学数学呢？
1.学会爱上数学
人们常说“兴趣是最好的老师”， 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在此过程中产生愉快的情绪和体验。只有对数学有兴趣，才会使学生慢慢爱上数学。
2.重视教材，反复阅读教材
“读书百遍，其义自见。”阅读数学教材是掌握数学知识的非常重要的方法，其主要目的在于阅读数学知识的形成过程，在这个形成过程中学生可以提高解题能力，同时也能使数学思维更加严谨。只有真正重视阅读教材，学生才可能产生学习数学的高涨情绪和意识，才能感觉到自己的智慧力量，体会到学习数学的乐趣，对数学产生更深层次的理解和感悟。
3.课上认真听讲，认真记好笔记
基本上每个老师都会说“上课认真听讲”，尽管听得让人厌烦，但是不可否认这确实是很有效的学习途径。数学是一个提分快的科目，上课恰好听到几个简单的注意事项，可能就可以提高很多分数。我曾经的初中数学老师沈老师曾让我们上课这样做：嘴巴跟着她一起说，当然是默念，我让学生们试着效仿。珍惜课堂的45分钟，引导学生们理解定义的表层与深层的含义，弄清公式的来源出处，并将其应用到实际题目中来。为了使课堂学习效率最高必要时应记课堂笔记，课堂笔记的主要内容要记提纲、记问题、记疑点、记方法、记总结，等等。
4.课后及时复习
新知识的接受和数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时学生要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。课后要及时复习，不留疑点，首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对有些题目一时难以解出的，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来，交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
5.适当多做题，建立错题本
要想学好数学，多做题目是难免的。掌握各种题型的解题思想，但这并不等同于“题海战术”。我们刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析和解决问题能力。我们在做题时要认真阅读题目，弄清哪些是已知条件，哪些是未知条件，哪些是直接条件，哪些是间接条件等。然后有目的地选择正确的解题思路，再对数学问题进行整体思考，给予正确的解答。对于一些易错的题建立错题本，写出自己的错误解题思路和正确的解题思路，并从比较中找出自己的错误所在，以便及时纠正，同时要总结出错误原因，但不能写诸如“马虎”“没复习好”“不够用心”的类似笼统的理由，同时考试失败原因不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因，对于自己的错题也要进行适当分类，例如可分为“不会做的题”“模棱两可的题”“会做的却失分的题”等，总之一句话“多做题、多总结”。
6.学会反思性学习
数学家弗赖登塔尔曾说过：“反思是数学创造性思维的重要表现，它是一种高层次的数学创新活动，是数学活动的动力，必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实，以便他们学会反思。”由此可见，反思在数学学习中起着举足轻重的作用。实践也证明，培养学生把题后的反思应用到整个数学学习的过程中，养成检验、反思的习惯是提高学习效果，培养能力的行之有效的方法。当然反思的目的也不仅于此，更重要的是指向未来的活动，是为了更高地提高学习效益，可见，反思是学生掌握知识、增强素质、提高能力的基础，也是对数学学习的要求。
7.注重细节，严谨思维
一失足成千古恨，数学是既难又容易拉开差距的一科，但是想得到数学高分并不是遥不可及，学生们在平时思考时应养成注重细节、严谨思维的好习惯，在考场上才有机会充分发挥出自己的水平，展现出自己的优势。每个细节看似微不足道，把握它们，便是你与众不同的表现。
8.以好心态对待考试
考试成绩是学生能否进入好学府学习的先决条件，甚至可能决定学生以后的人生，所以在考试前要做好准备，练好常规题，把自己的思路展开，切忌考前去保证正确率，提高解题速度。在考试时要调整自己的心态，使自己在任何时候都镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪，特别是对自己有信心，永远鼓励自己，坚信除了自己，谁也不能把自己打倒。在考试时应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面，因为每次考试占绝大部分的是基础性的题目。
有心学数学，用心学数学。只要有好的学习方法，树立正确的观念，相信学习数学会是一件异常快乐的事。
（作者单位：江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）
作为一名数学教师，我有责任把看似枯燥无味的数学课变得生动活泼，让大多数学生喜爱。数学在中考中占有比较大的比重，是不容忽视的一科，但同时“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。所以学生必须有心学数学，那怎样才能做到有心学数学呢？
1.学会爱上数学
人们常说“兴趣是最好的老师”， 这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在此过程中产生愉快的情绪和体验。只有对数学有兴趣，才会使学生慢慢爱上数学。
2.重视教材，反复阅读教材
“读书百遍，其义自见。”阅读数学教材是掌握数学知识的非常重要的方法，其主要目的在于阅读数学知识的形成过程，在这个形成过程中学生可以提高解题能力，同时也能使数学思维更加严谨。只有真正重视阅读教材，学生才可能产生学习数学的高涨情绪和意识，才能感觉到自己的智慧力量，体会到学习数学的乐趣，对数学产生更深层次的理解和感悟。
3.课上认真听讲，认真记好笔记
基本上每个老师都会说“上课认真听讲”，尽管听得让人厌烦，但是不可否认这确实是很有效的学习途径。数学是一个提分快的科目，上课恰好听到几个简单的注意事项，可能就可以提高很多分数。我曾经的初中数学老师沈老师曾让我们上课这样做：嘴巴跟着她一起说，当然是默念，我让学生们试着效仿。珍惜课堂的45分钟，引导学生们理解定义的表层与深层的含义，弄清公式的来源出处，并将其应用到实际题目中来。为了使课堂学习效率最高必要时应记课堂笔记，课堂笔记的主要内容要记提纲、记问题、记疑点、记方法、记总结，等等。
4.课后及时复习
新知识的接受和数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时学生要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。课后要及时复习，不留疑点，首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对有些题目一时难以解出的，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来，交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
5.适当多做题，建立错题本
要想学好数学，多做题目是难免的。掌握各种题型的解题思想，但这并不等同于“题海战术”。我们刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析和解决问题能力。我们在做题时要认真阅读题目，弄清哪些是已知条件，哪些是未知条件，哪些是直接条件，哪些是间接条件等。然后有目的地选择正确的解题思路，再对数学问题进行整体思考，给予正确的解答。对于一些易错的题建立错题本，写出自己的错误解题思路和正确的解题思路，并从比较中找出自己的错误所在，以便及时纠正，同时要总结出错误原因，但不能写诸如“马虎”“没复习好”“不够用心”的类似笼统的理由，同时考试失败原因不要写考试发挥失常，而要写发挥失常的原因，对于自己的错题也要进行适当分类，例如可分为“不会做的题”“模棱两可的题”“会做的却失分的题”等，总之一句话“多做题、多总结”。
6.学会反思性学习
数学家弗赖登塔尔曾说过：“反思是数学创造性思维的重要表现，它是一种高层次的数学创新活动，是数学活动的动力，必须教育学生对自己的判断与活动进行思考并加以证实，以便他们学会反思。”由此可见，反思在数学学习中起着举足轻重的作用。实践也证明，培养学生把题后的反思应用到整个数学学习的过程中，养成检验、反思的习惯是提高学习效果，培养能力的行之有效的方法。当然反思的目的也不仅于此，更重要的是指向未来的活动，是为了更高地提高学习效益，可见，反思是学生掌握知识、增强素质、提高能力的基础，也是对数学学习的要求。
7.注重细节，严谨思维
一失足成千古恨，数学是既难又容易拉开差距的一科，但是想得到数学高分并不是遥不可及，学生们在平时思考时应养成注重细节、严谨思维的好习惯，在考场上才有机会充分发挥出自己的水平，展现出自己的优势。每个细节看似微不足道，把握它们，便是你与众不同的表现。
8.以好心态对待考试
考试成绩是学生能否进入好学府学习的先决条件，甚至可能决定学生以后的人生，所以在考试前要做好准备，练好常规题，把自己的思路展开，切忌考前去保证正确率，提高解题速度。在考试时要调整自己的心态，使自己在任何时候都镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪，特别是对自己有信心，永远鼓励自己，坚信除了自己，谁也不能把自己打倒。在考试时应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面，因为每次考试占绝大部分的是基础性的题目。
有心学数学，用心学数学。只要有好的学习方法，树立正确的观念，相信学习数学会是一件异常快乐的事。
（作者单位：江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）