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美术鉴赏是普通高中的一门必修课。它对于实施德、智、体、美全面发展的教育方针，培养学生的审美情趣，发展学生的审美能力、思维空问、想象力和创新能力，提高人为素养，具有十分重要的作用。那么，如何上好美术鉴赏课呢？
浅谈根艺在美术鉴赏教学中的引领作用
【摘 要】
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美术鉴赏是普通高中的一门必修课。它对于实施德、智、体、美全面发展的教育方针，培养学生的审美情趣，发展学生的审美能力、思维空问、想象力和创新能力，提高人为素养，具有十分重
【机 构】
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河北省张家口市第四中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2013年8期
其他文献
【摘 要】求变思变，就是痛苦地修炼自己。力求创新，就不能保守，就需要不断学习，拓展自己的视野，新课改实施以来，在各种学习研讨中，我开始用批评与反思赋予教研以新的生机，构建教学以真的精彩。 【关键词】语文教学 创新 教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我认为：“教师在乎什么，学生就发展什么。”走进新课程改革背景下的小学语文教学，我真切地感受到了
一、教学目标确立依据 （一）课程标准要求及解读 1. 课程标准要求 列举甲午中日战争和八国联军侵华战争的史实，说明西方列强侵华给中华民族带来的沉重灾难。概述甲午海战、台湾人民反割台、义和团抗击八国联军的斗争事迹。启发学生归纳中国半殖民地半封建社会形成的过程和阶段性特点，注意通过不平等条约具体内容来理解中国半殖民地化不断加深的过程。 2. 课程标准解读 第一，掌握西方列强发动这两次大规模侵
<正> 肺棘球蚴病,又名肺包虫,是人体肺脏感染细粒棘球絛虫(犬絛虫)的蚴而引起,是西北牧区的多发病,主要以手术治疗,我院近10年来经手术治疗有较完整记录的病例64例,现小结如
【摘要】初中语文教学理念陈化不足以引领教学改革、不符合时代发展要求，导致教学现状不太乐观。而后现代主义理念，为转化初中语文的教学理念并提高教学效率提供了有力的理论向导。本文就后现代主义与初中语文教学的关系进行简要探讨，旨在提供初中语文的教学效率。 一、后现代主义的意义 后现代主义认为，知识作为人类历史长河的积淀和精髓，本身就是文化的一部分，知识的获得不是像现代主义所说的是纯粹“镜式”反映，
在文言诗文教学中，挖掘文本中种种美的因素，实施审美教育，可以陶冶学生情操，培养其健康、积极、高尚的思想情感。《新课程标准》也明确指出：“要引导学生在学习我国传统文化的过程中，吸取精华，充实底蕴，形成审美意识、审美情趣和审美能力。”在文言诗文教学中有策略地渗透美育，引导学生努力挖掘教材中美的因素，逐步帮助学生提高审美能力，并增强学生学习兴趣，使学生带着美的鉴赏情趣，沉浸于文言诗文的学习之中。 一、
吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了”。课‘‘活”了，学生的兴趣起来了，也就调动他们学习的积极性。课堂的生命力在于对学生的吸引力，让学生愿意听并
本文结合作者在课堂教学中的一些经验以及对学生成功案例的反思，简要阐述了在课堂教学中如何进行分层任务设置和恰当评价，因材施教，使学生体验成功的喜悦，培养学习信息技术的自信
【摘 要】课堂是学生获取知识的主要场所，但随着社会的发展和科学技术的进步，其自身存在的一些不足越来越凸现出来，转变教育理念，改革课堂教学模式，已成为时代的需要和社会发展的要求。就初中化学课来说，教师要在课堂四十分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能，并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫。本人从事初中化学教学十多年来，在上级教研部门的指导下，对化学教学的改革进行了初步的摸索，使教和学协同发挥最佳作