【摘 要】
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体验是存在于每个人的内心的一种非常独特的感受,它对于人的影响非常的私人化和个性化。即使是面对同样的事物,不同人可能就会有截然不同的感受和体验。体验的过程是由事物过
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体验是存在于每个人的内心的一种非常独特的感受,它对于人的影响非常的私人化和个性化。即使是面对同样的事物,不同人可能就会有截然不同的感受和体验。体验的过程是由事物过度到自身,是人对外界的一种联想,进而产生意义和情感。近年来,新课标也在不断地强调尊重学生学习过程中个人感受的重要性,而这一全新的教育理念也正与体验的定义相契合;与此同时,这两者的融合也为在小学语文教学中开展体验式阅读的实践奠定了理论基础。本文将从实践出发,探究体验式阅读教学方法在小学语文教学中使用的重要性和具体的方法举措。
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