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在新课程实施的背景下,学科带头人应当是新课程教学的实践者和示范者,是教学研究的建树者和有作为者,是课程资源的自觉开发者和引进者。正是在这样多重意义上,学科带头人才毫无愧色地在一定范围内给本学科同行作出表率,并有资格、有素质凭自己的感召力和影响力去真正推进新课程向纵深发展。学科带头人的重要使命是树立以引领为使命的自觉意识;构建以引领为导向的合作关系;开辟以师本为特点的多元教研途径。新课程改革同时应优化学科带头人向教育家成长的生态环境。