【摘　要】本文通过对电影的选材，以及在实践中的操作使用，讨论如何在教学中适当运用电影或美剧、英剧等视频材料丰富教学内容，培养学生的学习兴趣，从而锻炼学生英语听、说、读、写综合的应用能力。
　　【关键词】电影　　　英语教学　　　选材
　　【Abstract】The　essay　discussed　about　how　to　choose　the　right　video　materials　and　properly　use　them　in　practical　college　English　teaching　process.　And　teachers　can　use　the　materials　to　enrich　the　content　in　class　and　develop　students’　interest　in　learning　English.　Besides，it　can　also　help　students　to　practice　their　listening，speaking，writing　and　reading　skills　in　English.
　　【Keywords】video　materials，　college　English　teaching，　choosing　materials
　　英語学习热已经持续多年，英语教学也已经越来越成熟，如何在大学英语教学中进行创新是大学英语一直探讨的话题。同时，在从高中填鸭式、题海战术解放出来的学生，升入大学之后，对大学的课堂及老师的教学方式更是充满好奇及期待，如何既能让学生学好英语，又能培养学生对英语的学习兴趣，是所有大学英语教师所面临的共同问题。
　　对于英语语言的电影，学生其实并不陌生，从迪斯尼动画到好莱坞大片，相信在进入大学之前，学生们都已经在电影院里看过不少了。但在电影院里看电影是为了娱乐，因此对故事情节以及画面技术比较专注，对于对白的理解通常都是依靠字幕，很少有人真正通过听原文对白来欣赏电影的。但是在英语课堂上，如果依旧是这样看电影的话，那么英语水平依旧无法提高，还停留在依赖字幕上。
　　作为一门语言学科，英语课除了教材之外，能应用的材料有很多，尤其是现在好莱坞文化盛行，各式电影、美剧等，既是学生课下的娱乐，又可给老师们当教学素材。但是电影（或美剧、英剧等视频材料）若不能正确使用，只是会成为课堂内容的“填补料”——老师用以凑够四十五分钟课堂时间的内容，这样使用，并不能激发学生的学习兴趣，让学生从电影视频中学习到什么（Flowerdew