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课堂,四十分钟,无论对教师还是学生都是最富生命意义的舞台.随着新课改的进行,结束了“汗水+时间=质量”的落后时代,历史教学承载者育人的重要使命,如何让优化历史导学案,这短暂的课堂四十分钟最大限度地达到我们历史教学有效性目的呢?也就是说历史课堂既使学生能掌握好历史知识,又使得学生的智慧能够得到提升呢?本人将从五个方面作一些简单的阐述.