【摘 要】
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职业教育集团化办学作为一种新的教育模式,能够促进我国的高等教育体系建设,但是在运行过程中存在以下问题:缺乏共同的利益支撑导致校企资源难以有效整合、职业院校封闭式的
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职业教育集团化办学作为一种新的教育模式,能够促进我国的高等教育体系建设,但是在运行过程中存在以下问题:缺乏共同的利益支撑导致校企资源难以有效整合、职业院校封闭式的治理体制影响职教集团整体管理和运行水平、缺乏有效的政治法律制度不能支撑职教集团的持续发展.通过波特劳勒综合激励过程模型对职教集团的启示,采用市场激励、责任激励、制度激励的机制促进我国职教集团的改革发展.
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