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传统教学的师生关系，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，学生成绩的评判者，而且是绝对的权威。在新课程理念中，传统意义的老师的教和学生的学，将不断让位于师生互教互学。彼此形成一个“学习共同体”。教学过程将变成一个动态、发展、创造的过程。也就是我们所说的师生互动。
初中思品“交流--互动”新理念教学模式实践与探索
【摘 要】
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传统教学的师生关系，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，学生成绩的评判者，而且是绝对的权威。在新课程理念中，传统意义的老师的教和学生的学，将不断让位于师生互教互学
【机 构】
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贵州省天柱县第三中学
【出 处】
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金田
【发表日期】
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2015年9期
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