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【摘
学习寓言故事 发展思维品质
【摘 要】
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【摘 要】统编教材三年级下册第二单元以“寓言是生活的一面镜子”为主题，通过四篇不同时期、不同地域、不同文体样式的寓言故事，为学生“读寓言故事，明白其中的道理”做了进阶式的安排。该单元的教学应立足编排意图，厘清教学重点，凸显文体特点;立足语文要素，推动教学进程，突破教学难点。整个学习过程，要把学生从“书本”带向“我”，再带到“我的生活”，最终实现思维品质的升华。 【关键词】统编教材;寓言单元;教
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
上一期，给大家介绍了记叙文六要素中的“时间”，这一期给大家介绍六要素中的“地点”。 小朋友们，记叙文中的地点有两种含义：一是指故事发生的地方；二是指故事发展的环境。 先说故事发生的地方 任何故事的发生都是有地方的。有的发生在地面上，有的发生在空中，有的发生在水下，还有的是发生在人的心里或者是想象中……总之，没有“地点”的故事是不存在的。小学语文课本上的《狼牙山五壮上》，一开始就详细地交代了故
一家小吃店的米线分为两种，普通的米线4块钱一碗，过桥米线10块钱一碗。 豆豆说：“真想不明白，为什么过桥米线比普通的米线贵6块钱？” 爸爸说：“可能这10块钱里面包含过桥费吧！”
自我介绍 我是一个阳光、开朗、乐观的人。我的爱好多极了，比如篮球、书法、音乐，等等。我喜欢篮球，只要一见到它就手痒痒，非得上去打两下，运动场上总有我跑动的身影。书法也是我的强项，我已经获得过好几次书法比赛奖了，我家门口的对联和福字都是我写的！ 当然，我也非常喜欢写作文。我喜欢用心感受生活中的喜怒哀乐，把看到的、听到的东西变成文字。经过努力，我已经在《中国少年报》《作文评改报》《意林·图解作文》
豆豆晚上在学校排练，不回家吃饭。于是豆豆拨打了家里的座机号码。豆豆问：“爸，你在哪儿呢？” 爸爸回答：“在家呢。你誰啊？” 豆豆问叔叔：“叔叔，你小时候的梦想是什么？” 叔叔说：“我小时候希望将来当警察叔叔。” 豆豆又问：“那你实现梦想了吗？” 叔叔说：“实现了一半，现在是叔叔。” 一天晚饭后，豆豆不想洗碗，于是提议唱歌决定谁洗碗。 奶奶当评委，听了后打分：“妈妈第一名，爸爸第二名，
无论你在哪里，我都要找到你，血脉能创造奇迹，生命是命题。 无论你在哪里，我都要找到你，手拉着手，生死不离。 ——题记 2008年5月12日下午2点28分，时间定格在这黑色的一刻。山崩地裂，地动山摇，无数生命在这一刻黯然失色。 但在这废墟之上，仍有一朵朵顽强的花在绽放。马小跳的奶奶在地震中救出21个人，并天天替他们煮药；一个8岁小女孩为了防止自己睡着，以便救护人员能及时找到她，她连续唱歌3天
“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。”读完伍剑老师的《糊糊与大侠》，我对这句话有了更深刻的理解。 《糊糊与大侠》是《阿吹不吹牛》系列丛书中的一本，这本书中关于四川大地震的故事令我感触最深。因为突如其来的地震，房屋和教学楼倒塌了，所以男孩“小四川”不得不搬到另一个城市。他和主人公阿吹共同上学。他们一起和学校开展了募捐活动，凑钱帮助受灾的四川人民。更值得一提的是“小四川”和阿吹还凭借着自己的智
【训练主题】 黑格尔曾说过：“最杰出的艺术本领就是想象。”这句话也适用于作文。要想作文有所创新，就必须大胆想象。写作时，如果大胆想象，神思飞扬，浮想联翩，写出来的文章就一定具有自己的独特个性和创意。这一期，我们就来探讨如何让想象与创新结合。【指点迷津】 一、“脑洞大开”，想象创新。 要想作文给人耳目一新的感觉，就必须有新奇大胆的想象。你可以张开想象的翅膀，任它自由飞翔，不怕将来做不到，就怕现
“小偷”对于几乎所有人来说都是不光彩的字眼，可是对于我来说却有点不太一样。 时间一天天过去，有一个人总是站在一个特殊的位置，她和我们并没有血缘关系，却像母亲一样关注着我们，她就是我们的老师。老师要同时照顾许多许多的学生，假如我是小偷，我会偷走老师的辛苦，让疲惫远离老师，让老师永远精神焕发！ 假如我是小偷，我要偷走人们的贫困。在离我们这儿很远很远的山区，有许多和我年龄差不多的品学兼优的孩子。但令
我的朋友个个深藏不露，如“积木赵”“功夫徐”“搞笑周”等，他們都身怀绝技。最近又有一位“奇人”冒了出来，那就是“废话陈”。 “废话陈”，顾名思义，就是一位废话多的姓陈的朋友。他废话不是一般的多，要说起来，那可得一车一车地装。 有一次，“积木赵”也在，我们三个一起搭乐高。“积木赵”像往常一样沉稳地拿起乐高，认认真真地搭了起来，而我则搭一会儿就去瞧瞧他搭的，毕竟这方面我还是个门外汉。“废话陈”认真