摘 要：针对当今职业学生节俭意识淡薄和存在认识偏差的实际，本文提出加强学生俭德教育的重要性以及强化学生俭德教育的途径和方法，从而提高学生俭德意识和能力。
　　关键词：中职学校；俭德教育；途径方法
　　目前发生在校园里的浪费和高消费行为，在学生自身看来似乎是天经地义的事情。透过浪费现象和他们存在的认识偏差，我们不难看出学生的节俭意识变得越来越淡薄，这也折射出长期以来我们对学生俭德教育的缺失。因此，增强学生的俭德意识、强化对学生的俭德教育已刻不容缓。
　　一、加强俭德教育的重要意义
　　1.弘扬节俭传统美德是中华儿女义不容辞的责任
　　中华民族自古以来就以勤俭节约著称于世。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，“静以修身，俭以养德”，“为俭可以助廉，唯恕可以成德”等，所有这些都是古人给我们留下的关于俭朴的名言警句。这不仅表达了一种生活理念，也是我国古代有识之士普遍追求的，在中华民族几千年的发展中，节俭凝聚成中华民族特有的传统美德。节俭也是中国共产党的优良传统。虽然随着改革开放的不断深入，我国经济已步入了快速发展阶段，人民生活富裕了很多，但我国仍处在社会主义初级阶段，实现中华民族伟大复兴的中国梦还有很长的路要走。最近习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料上作出批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会上蔚然成风。传承节俭之美德是我们每个中国人应尽的义务。
　　2.节俭是实现我国经济社会可持续发展的有效途径
　　很长一段时间以来，我们以地大物博、资源大国自居，可从人均占有量来看，我国却是资源小国，能源、资源都很贫瘠。我国人均耕地仅0.08公顷，只及世界平均水平的一半，我国人均淡水资源量也仅是世界人均占有量的四分之一，尽管这些年我国经济一直在高速增长，但今日的中国也是世界名列前茅的贫水国、贫油国和资源贫瘠国。资源与能源的短缺已成为我国“可持续发展”的瓶颈。面对这种状况，如果再不厉行节约，让浪费现象肆意恶化下去，经济社会可持续发展就会是一句空话。
　　3.俭德是学生成长成才的必备品质
　　一个人要成长成才就要经历磨难，接受挑战，能在艰苦的实践中锻炼自己，才能更快地成长。节俭不单是一种生活方式，更多体现了一种积极的人生态度和高尚的价值取向。节俭不是小气贫困的代名词，它表现的是一个人的素养和能力。养成节俭的好习惯有助于培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志力，有助于培养学生不图虚荣、胸怀大志的远大抱负，在面对未来社会竞争时，才能迎难而上，成就一番事业。
　　当今的学生大多是“90后”，是独生子女，从小就在父母、家人的精心呵护下甚至是溺爱中长大，他们没有经历过苦日子，很难养成劳动的意识和勤俭节约的习惯，强化学校的俭德教育就显得更为重要。
　　二、职业学校强化俭德教育的途径和方法
　　1.提高学生俭德认识，自觉培养俭德意识
　　在全面实施素质教育的今天，应把节俭教育纳入学生素质教育之中，把节俭作为考察学生品质的一个方面，也作为评选优秀学生的一个条件，让学生充分认识培养俭德意识的重要性。具体做法如下：
　　（1）针对学生俭德意识普遍缺乏的现状，通过学校德育、语文等基础学科的课堂教学工作，对学生进行系统的中华民族传统美德教育、国情教育，让学生充分认识勤俭节约对自身成长和对国家发展的重要性，让学生了解铺张浪费、过度消费以及奢靡之风的严重危害性。（2）发挥榜样的力量，运用名人名言、每日一语活动，介绍古今中外的有关节俭方面的正反方面的事例，深化学生的俭德认识。（3）及时教育和纠正学生的浪费和过度消费行为。作为与学生接触最密切的班主任教师、宿舍教师、食堂管理等人员，都要对学生在校发生的种种浪费现象和过度消费等行为进行及时纠正和处理，通过早检、班会、活动等不失时机地强化学生的节俭意识。
　　2.在实践中指导，在活动中培养、提升学生的俭德能力
　　心理学家分析指出：“要使学生获得行为经验光靠个人经验是不够的，只有使整个集体获得经验，才能使个别学生更加信赖自己的经验，从而增强道德的信念。”通过把俭德教育纳入集体性的活动中，营造良好的节俭氛围，使每个学生在潜移默化中受到熏陶和影响。通过开展“小小理财师”的评选活动，让学生学会合理消费零用钱。通过开展“算一算”活动，让每个学生都来算如果每人每天节约一元钱、一张纸、一度电，那13亿人会节约很多财富。开展新年贺卡小礼品推销活动，让学生感受到赚钱不容易，从而克服乱花钱的坏习惯。
　　3.建立节约制度，加强班级日常管理工作
　　要求每个班级制定“节约条例”，条例内容既有奖励的内容也有处罚措施，把制度挂在墙上，让学生耳濡目染，相互提醒，自觉监督，从而自觉养成节俭的好习惯。
　　总之，当今社会铺张浪费、奢靡之风还很严重，学生自身俭德意识严重缺乏，学校的俭德教育任重而道远。