多模态视角下高中英语阅读教学研究

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多媒体教学时代,多模态教学提倡调动学生的多种感官,激发学生兴趣,使其融入课堂。因此文章针对学生不愿读、不会读英n语等实际问题,基于多模态视角并结合教学实例,对高中英语阅读进行多模态教学研究,以探索其对我国英语阅读教学的意义。
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