【摘 要】
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<正>学生进入高三阶段,随着年龄的增长,心理的成熟,对大学的期盼,学习积极性和自觉性都会有很大的提高。但是随着学习的紧张,测验的增多,期望值的过高等,学生的学习积极性和
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<正>学生进入高三阶段,随着年龄的增长,心理的成熟,对大学的期盼,学习积极性和自觉性都会有很大的提高。但是随着学习的紧张,测验的增多,期望值的过高等,学生的学习积极性和主动性也会降低,甚至出现情绪消沉、对前途悲观失望的情绪。因此,作为高三毕业班的班主任教师,要及时把握学生的思想、情绪,适时地、恰倒好处地鼓动学生的士气,激发学习的热情,增强学习的信心。那么,怎样才能有效的鼓动高三学生呢?结合自己多年的班主任工作经验,我做了以下探索。
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