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学校心理理论与学校心理学在概念界定、研究内容、理论构成三个方面存在不同，同时学校心理理论和学校心理学研究内容也存在交互重叠。对两者进行深入研究有助于丰富心理学理论同时有助于开展教育教学各项工作。
学校心理理论与学校心理学
【摘 要】
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学校心理理论与学校心理学在概念界定、研究内容、理论构成三个方面存在不同，同时学校心理理论和学校心理学研究内容也存在交互重叠。对两者进行深入研究有助于丰富心理学理论
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年26期
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