论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Study on the optimum parameters for laser-solid interaction
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Institute of High-Power Laser Technology, University of Science and Technology of China, Hefei 23002
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2003年7期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
依据液相色谱中溶质计量置换保留模型及线性参数 log I(与 1mol溶质对固定相的亲和势大小有关的常数 ) ,通过作图得知非极性和极性小分子溶质及生物大分子的 log I与绝对温度
(按事件发生时间先后为序)一、八年来首次调低经济增长预期3月14日,十一届全国人大五次会议上批准政府工作报告,提出2012年中国经济增长的预期目标为7.5%。这是八年来第一次
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文采用多目标非线性规划方法对小湾拱坝最优封拱温度场进行了初步的研究 ,给出了小湾拱坝最优的封拱温度场。
In this paper, the multi-objective nonlinear programming
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
中职物理教师进行教学反思可从理论和专业基础方面、教学基本策略方面进行。 一、对理论和专业基础方面的反思 物理老师要进行教学反思，固然依赖于自身在教学实践中不断积累起来的经验，但是仅仅停留在经验的认识上是远远不够的，因为教学是一种复杂的社会活动，对教学行为的反思需要以一定物理知识的教学理论和专业学识为基础。 1.转变物理教学理念。教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下，物理教师应该经常反思