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小学数学学科是培养学生文化科学素质不可缺少的重要组成部分，本文结合具体案例，归纳了信息技术与基础型、拓展型、探究(研究)型三类课程整合的教学实践。
信息技术与小学数学教学整合的探索
【摘 要】
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小学数学学科是培养学生文化科学素质不可缺少的重要组成部分，本文结合具体案例，归纳了信息技术与基础型、拓展型、探究(研究)型三类课程整合的教学实践。
【机 构】
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上海市普陀区朝春中心小学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2004年11期
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