论文部分内容阅读
高中物理作为一门以实验作为基础的学科,最常用的手段就是演示实验.由于高中物理教学的时间相对紧张,并且任务繁重,大部分时间都只有教师演示,无法让学生亲身参与.所以,演示实验效果的好坏,会直接影响到物理教学的改革.本文通过对高中物理演示实验教学的改革,希望可以让高中不断的探索与创新,在物理教学中积极发挥演示实验教学的作用.