论文部分内容阅读
新课改曾经是一个概念，现在它已经成为一个事实，一个普遍的事实，一个备受关注和争议的事实——与此同时，它也正在变成历史。在这个过程中，很多人急于给它下一个结论。而实际上。更重要的也许还不是结论，而是来自当事人的直接的感受。感受固然不如理论那么客观、公允、全面和深刻，但是，它可能最真实。
感受新课改 课改首先应该解放教师
【摘 要】
：
新课改曾经是一个概念，现在它已经成为一个事实，一个普遍的事实，一个备受关注和争议的事实——与此同时，它也正在变成历史。在这个过程中，很多人急于给它下一个结论。而实际上。更
【出 处】
：
教书育人：教师新概念
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
采用形态特征观察、致病性测定及rDNA-ITS序列分析等方法，对海南省主产区胡椒瘟病病原进行鉴定，通过田间实地调查对胡椒瘟病的发生规律进行了研究。结果表明，该病病原为辣椒疫霉
初三上半学期考试结束了，班上成绩大有进步，我让学生写一篇考试总结，结果第2天收上来一看，全班64个同学，64篇总结，就是64篇检讨书。每个同学都在自己的总结上面检讨自己的过失：如上
前几天，学校下班的时候赶上下雨，当时学校的班车正在往外开，我们班的一名学生冲着班车喊：校车为什么不拉学生？当时车上的一名老师问了这个学生一句：同学，你刚才说什么？
伟大的“五四”新文化运动，揭开了中国近代思想史上光辉的一页。它使中国人民的思想从陈腐的封建伦理道德观念和传统习惯的束缚下解放出来，激发了人们要求进步，追求真理的热情，打
在距沈阳北陵公园不远的黄河大街上，有一座花园似的学校。学校大门旁悬挂着郭沫若同志亲笔题字的校牌：辽宁省实验中学。进入校门，首先看到正面是可容一千六百人的大礼堂。礼堂的
有人认为学生进入中学了，就意味着他们的字、词的学习基本过“关”了，因此中学语文教学任务就可以不注重字、调教学而着重于提高他们的读、写能力了。其实，这种估计，既不符合中学
“探究性阅读”是《语文课程标准》对阅读提出的一项要求,在课堂教学中如何激发学生探究性学习的兴趣,培养他们的探究性阅读能力,是教师面对的重要课题。笔者通过实践尝试,认为让学生当小老师,把教学的主动权交给学生,让学生在主动、积极的环境中学习,是进行探究性学习的一种有效方法。它旨在促使学生主体作用发挥到极限,探求教师主导作用和学生主体作用的最佳结合点。使学生在轻松愉快的学习环境中掌握知识、培养能力,从而
对于小说作品中的环境描写，初学者感到读起来“乏味”，写起来“费力”。又觉得小说的环境要素在三要素中不过是一个“次”要素，它的地位、作用远在人物、情节两要素之下，实在不值
加强学校管理学的研究，这是当前我国中小学提高教育质量、提高学校管理水平的重要课题。十年浩劫，阻碍了教育科学基础理论的研究，党的三中全会以来，教育科学研究工作出现了一个空