临安市茶叶专业生产的九种模式

来源 :茶业通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ykq1999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
浙江省临安市在茶叶专业生产中,经过多年摸索探讨,形成了具有自己独特个性的模式,他们以自己专长为突破口,在茶叶生产、营销中充分发挥自己才华和能力,各显神通,自成体系,各具特色,富有内涵,展示出独特的个性和魅力.
其他文献
数学课程标准指出:“数学教学活动中教师要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能
加德纳的多元智能理论认为智力是一系列相对独立的特定的能力,多元智能理论自提出便受到了较多的关注,本文简述多元智能理论提出的背景以及内容;同时试述了多元智能理论对数学学
中物理对于大多数人来说是很难学的,这是毋庸质疑的。整个高中物理是比较抽象的,而且都是定量的,计算要求比较高。所以要学好高中物理,正确的方法是必不可少的,本文结合物理学科特
新课程改革的重点之一就是建构起学生自己动手实践,自主探索与合作交流的学习方式,逐步改变以教师、课堂和课本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。本节课的教学采
了解铁的氧化物,掌握铁的氢氧化物的制备和性质;能对铁的氢氧化物的变化进行探究;探究Fe3+、Fe2+的检验及Fe3+、Fe2+的转化。
对话是课堂生命的纽带。有效对话是指追求学生的发展和创造过程的对话教学,它注重学生的个性化展示,体现“以学生的发展“为本。构建有效对话,毋庸置疑,能有效提高课堂效率。
语文是一门科学,语文教学是一门艺术。新的教育形势要求语文教师要不断改进教学方法,提高教学水平,在教学中教师应有效地使用各种教学策略,采用科学的途径,提高学习效率,最大限度地
在小学高年级阅读教学中精心设计“切入性”问题,精心设计“点拨性”问题,精心指导学生掌握阅读方法,精心指导学生进行课外阅读可以有效地提高学生阅读能力,掌握基本的阅读方法,注
创新时代对学生进行创新思维能力的培养,这是时代赋予我们教师的神圣职责,本文中笔者从初中数学教学的角度出发探析培养学生创新思维能力的方法与策略。
本文论述了高师声乐教学中应运用心理学中关于感觉、知觉、注意、思维、情绪等原理和知识,讲解复杂的歌唱心理现象问题,分析了声乐学习过程用心理学的原理和知识认识并分析演