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苏霍姆林斯基说:“学生的智能发展,则取决于良好的阅读能力”。他强调了阅读能力对智能发展的决定性作用,指明了发展智能必须从培养阅读能力抓起。学会阅读足学生学会学习的基础,有利于学生的“可持续发展”、终生发展。而阅读又“是一种技能”,“要达到真正理解的地步,是要经过练习的。”学习阅读是这样一种事件,即学习理解书面材料的潜在的意义,然后把理解到的潜在意义同认知结构联系起来,以便领会这种意义。