论文部分内容阅读
历史探究型教学模式中教师角色的转换
【机 构】
:
徐州市铜山中学
【出 处】
:
中学历史教学研究
【发表日期】
:
2003年2期
其他文献
高中历史“美国内战”这一目中,《解放黑人奴隶宣言》规定“从1863年1月1日起叛乱诸州的奴隶获得自由,并可以参加联邦军队。”部分同学问,为什么只宣布“叛乱诸州”的奴隶获得自
当前世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标,力争新一代的国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。本次课程改革确立的课程改革的核心目标及课程功
创新是一个民族的灵魂,是一个国家和民族发展的不竭动力。要振兴中华,必须培养出具有创新精神、创新能力的人才。建国50多年来,我国的教育取得了巨大的成就。但在这50年里,中国大
[导读]五家中小企业的气候创新技术获得WWF2013中国“气候创行者”称号。如果这些技术在2023年达到预期市场份额,则有望实现每年超过1.23亿吨的二氧化碳减排量。
随着素质教育的推进、历史课程改革和教材的发展,以及国际交流的加强、各国文化的进一步沟通,为了使学生更多地了解原汁原味的世界历史,开设高中世界历史双语教学,并把他作为世界
《钻井液与完井液》编辑部要求来稿字数控制在9000左右,稿件结构应包括中文题名、作者姓名、作者所在单位及省市名和邮政编码,基金项目、中文摘要和关键词、引言、正文、参考
一根甘蔗能产生多大价值?广西来宾东糖集团有限公司已跳出旧的糖业发展思维,完成了堪称行业内最长最完整循环经济链条的创建,从甘蔗榨糖到蔗渣造纸、糖蜜制作酵母、
Guangxi
环境保护和环保教育是当今社会人们普遍关注的问题,它既是国民经济可持续发展的关键,也关系到我们每个人切身利益:它的重要性和紧迫性已成为全球共识。要保护环境,单凭科技解决不