摘 要 顶岗实践是提高康复治疗技术专业教师业务素养的重要途径。本文结合自身学习情况，分析顶岗实践在提高教师业务水平中的优势作用，并剖析了自己的心得。
　　关键词 顶岗实践 专业教师 业务素养 教学相长
　　一、引言
　　笔者有幸在鄂西北工伤康复中心进行了为期半年的进修学习。在这短短的几个月内度过了一段让人难忘的学习之旅，受益匪浅，感触良多。
　　二、收集临床鲜活案例
　　在顶岗实践中有助于用心体验医院康复医学中心的工作模式，收集临床鲜活案例。针对关键性设备如起立床、跑步机等，利用业余时间反复练习操作。通过高强度的标准化练习和操作，促进操作技能的提高。增强了对各科室康复科常见、多发病人的诊治能力；进一步熟练掌握了常见化验的正常值和临床意义及和康复科常见病和多发病的处理，收集到不少典型案例。
　　三、认真学习，不断提高理论知识水平
　　职业病防治院极为重视业务学习，特别是对年轻务工作者和实习生这个群体要求最为严格。为了尽快帮助他们成长，科室还专门安排了院方及运动治疗资深治疗师进行讲课，有时也让年轻的同志（甚至有实习生）也安排有讲课内容。主要讲授了运动治疗理论及操作，讲课采用多媒体幻灯片、临床示教、学术交流研讨等多种形式，丰富教学内容。期间，本人能认真参加学习，积极参加院内举办的讲座，虚心向老师请教，认真揣摩、仔细笔记。业余时间，积极参加医院的院内讲座，不断提高理论知识水平。
　　四、加强交流、开阔视野
　　在进修的业余时间，方便老师与一起工作的医生、护士、治疗师广泛进行交流，交流学习心得、探讨工作中的经验和好的做法，共同取长补短，以利于返回岗位工作后更好地开展教学工作。如通过与兄弟科室的医务人员的沟通，为患者寻求更合理更恰当的治疗方案和方法。
　　进修期间，医院分区科学病房分单间、双人间、三人间。根据病情合理安排病人。每个病房设施齐全：水电安装到位，电源、吸氧、可调节输液及泵装置全部固定在架上，病床周围就有空隙。这样抢救病人之时就不会因不方便而耽误时间。病人的饭及营养液放置专门的冰箱里、标明床号，则有效的保鲜及区分。制度严谨、管理规范，通过进修和亲身体验开阔了视野，更新了康复理念，增强了工作的信心和荣誉感。
　　五、感悟与收获
　　在这次的进修学习期间，让本人感触最为深刻的是要具备"医者父母心"的工作情怀。每天在医院，我们面对的是一个又个的病、伤、残者，他们把最宝贵的生命托付给我们，我们应意识到这沉甸甸的份量和治病救人这一职业的崇高神圣。既然身穿白衣，就要对生命负责。在这个神圣的岗位上，精湛的技术重要，赤诚的良心更不可或缺。救死扶伤不是医者的伟大，只有职责所在。而这份沉重的职责，或许只有对生命有最深沉的爱，才能勇于承诺，才能不离不弃。
　　六、不足和改进
　　回顾这半年的学习生活，感慨万千，有取得成绩的喜悦，也有一些不足带来的遗憾，主要不足之处表现如两方面：
　　1、康复医学的发展日新月异，专任教师还有很多需要学习需要提高的地方，要在以后的教学工作岗位上，在给学生进行课堂教学的同时，也要严格地在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，理论与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我。
　　2、以后的教学中，要更加关注学生的人文素养，特别是在当前医患关系十分紧张的情况下，教师应该为了让学生更好地符合行业人才需求的规格，不仅要求他们学习严格遵守技术规范，还要增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，尽可能让学生在日后的工作中避免医疗纠纷的发生。
　　七、结语
　　总之，通过在临床顶岗实践，可以使康复治疗技术专业教师学然后知不足。使他们在操作技术和思想素养上有了明显的提高，对开展优质课堂教学方面有了充分的信心，带领教师迈向一个新的台阶。
　　（作者单位：襄阳职业技术学院）