让自主学习促使学生发展

来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfjds
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从现在的教育报刊、杂志上看到最多的词是"以学生发展为本",义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.怎样在我们的教育教学工作中促使每名学生的发展呢?我想结合平时的课堂教学实践,就"引导学生自主学习,促使每名
其他文献
【摘要】 随着科学技术的飞速发展,微积分的应用已变得十分广泛与具体. 在五年制高职开设微积分课程是社会发展的需要,也是科技发展的需要. 本文对江苏电大五年制高职的微分学教材作一下简单的介绍,并阐明了它对培养学生多种能力所起的作用.   【关键词】 微分学;教材简介;能力培养    在五年制高职开设微积分课程,是五年制高职培养应用型中级人才的需要,也是社会发展的需要,科技发展的需要. 在当今的社会发
目的分析评价我院药品不良反应(ADR)呈报的基本情况和填报质量,为深入开展ADR监测工作及合理用药提供参考。方法从广东省ADR监测中心数据库下载我院上报且省中心已做出评价的ADR
马克思、恩格斯以历史唯物主义理论为基础创立了社会发展一般理论,列宁结合着俄国革命及苏联社会主义建设的实践对马克思、恩格斯的理论加以发展,形成了马列主义的社会发展理论
当前,国内都是以邻苯二酚为起始原料进行合成药用洋茉莉醛。该方法的一条合成路线是在0℃和硫酸(或盐酸)存在下使胡椒环(Ⅲ)与乙醛酸反应,生成3,4-二氧亚甲基苯乙醇酸(Ⅱ),然后在沸水浴
数学是研究空间形式和数量关系的科学,也是研究模式和秩序的科学.著名数学家徐利治先生指出,“无论数学中的概念和命题,或是问题和方法,事实上都应该被看成是一种具有普遍意义的模式”.因此,从某种意义上来讲,学生的数学学习过程,就是学习如何抽象概括,学习研究模式如何形成的过程.人们在解题的过程中总结了许多行之有效的方法,这些方法有其内在的规律,对这些规律进行研究,抽象出形式结构即模式,对诱导思维,启迪智慧
目的 探讨全动脉化冠状动脉旁路移植术的手术技术。方法 36例接受全动脉化冠状动脉旁路移植术的患者,全组取左乳内动脉(IMA)36例,双侧IMA8例,左桡动脉(RA)19例,右桡动脉(RA)4例,双
1资料与方法 方法:选择ASAI-Ⅱ级,年龄39-62岁(男46例,女29例),择期行腹腔镜下胆囊切除术75例。随机分为两组,靶控TCI全凭静脉组(R组)37例,静吸复合组(F组)38例。两组患者于术前夜睡前肌
【摘要】 一道有关“计算器”的概率题,由课本习题改编而成,重点考查学生用列举法计算简单事件发生的概率. 我们在平时的教学中要主动引导学生掌握问题的实质,适当拓展例习题,强化基础知识和基本技能培养能力,从而达到事半功倍的教学效果.   【关键词】 概率 列举法 课本习题    2008年江西省数学中考题第19题是一道以计算器为背景的概率题. 此题看似普通,但学生得分不高. 原题如下:  19.有两个
多年来,国内对于中学课堂学习环境的量化研究甚少。经过对北京市四所中学物理课堂学习环境的量化测评,发现:中学物理课堂学习环境在设施环境方面仍有待提高,并且初、高中之间
目的探讨利福霉素治疗结核性脓肿时的护理方法。方法选择92例结核性脓肿随机分为对照组和观察组。观察组在对照组用药的基础上加用利福霉素,并进行护理干预。结果观察组疗效与