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元认知是认知主体对自身认知活动的认识，能够有效提升学生的自主学习能力，督促学生做好学习计划，对学生的学习过程进行监控和调节。为了提升教学效率，减轻学生的学习压力，教师要结合元认知策略的要求，做好学习策略的教学与指导。因此，本文从元认知视角出发，探讨地理课堂中如何实施各种学习策略教学活动。
元认知视角下的学习策略教学
【摘 要】
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元认知是认知主体对自身认知活动的认识，能够有效提升学生的自主学习能力，督促学生做好学习计划，对学生的学习过程进行监控和调节。为了提升教学效率，减轻学生的学习压力，教师要结合元认知策略的要求，做好学习策略的教学与指导。因此，本文从元认知视角出发，探讨地理课堂中如何实施各种学习策略教学活动。
【机 构】
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烟台幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理
【发表日期】
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2022年11期
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