【摘 要】
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心理语言学指出：儿童在学习语言时．不是单纯地对语言进行模仿．而是在接受语言时．感受语言环境和语言中所包含的内容．在大脑中形成运用语言的潜意识．在接触的语言积累到一定程度就能
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心理语言学指出：儿童在学习语言时．不是单纯地对语言进行模仿．而是在接受语言时．感受语言环境和语言中所包含的内容．在大脑中形成运用语言的潜意识．在接触的语言积累到一定程度就能创造性地运用和使用语言。学生在学习英语时和学习汉语的过程和原理相同．也是通过对英语语言的不断积累．在英语环境中感受英语运用的方式方法．自然地学会运用英语进行交流．在小学英语教学中．教师往往忽视小学生学习语言的规律．采用机械地灌输的方式．让学生不断地死记硬背英语单词和语法．而忽视了让学生在英语积累中达成质的飞跃。在英语课堂中．短短40分钟
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