【摘 要】
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目的探讨同伴教育对肿瘤患者植入式静脉输液港(IVAP)维护效果的影响。方法选取2013年6月至2015年9月在该院住院采用IVA P治疗的肿瘤患者96例为观察对象,根据入院先后顺序将患
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目的探讨同伴教育对肿瘤患者植入式静脉输液港(IVAP)维护效果的影响。方法选取2013年6月至2015年9月在该院住院采用IVA P治疗的肿瘤患者96例为观察对象,根据入院先后顺序将患者分为对照组40例和观察组56例。对照组接受传统的健康教育,观察组接受同伴教育,比较两组干预前后对IVAP维护知识知晓总分、并发症、非计划移除输液港发生率及满意度。结果干预后观察组静脉输液港知识知晓分数及满意度均明显高于对照组,并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义;两组非计划移港率比较差异无统计学意义。结论同伴教育应用于IVAP维护能有效提升输液港维护知识的知晓率,减少并发症,并提升患者的满意度。
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