【摘 要】
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目的:探讨乳腺癌手术患者实施健康教育路径的效果。方法:将60例乳腺癌患者随机分成两组,对照组采用传统的健康教育方法,观察组按健康教育路径表,由床位护士有计划地从入院到
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目的:探讨乳腺癌手术患者实施健康教育路径的效果。方法:将60例乳腺癌患者随机分成两组,对照组采用传统的健康教育方法,观察组按健康教育路径表,由床位护士有计划地从入院到出院,对患者及其家属给予全程、个体化的健康教育。结果:观察组患者住院日数明显低于对照组(P<0.05),健康知识掌握情况及患者的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论:运用健康教育路径实施健康教育,能提高患者对护理工作的满意度,规范护理工作流程。
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