【摘 要】
：
中国经济的高速增长和经济活动的空间集聚是共同发生的和相互作用的。本文利用中国的数据探讨了经济增长和经济活动空间集聚间的关系,主要结论是：从全国层面看,经济增长与经济
论文部分内容阅读
中国经济的高速增长和经济活动的空间集聚是共同发生的和相互作用的。本文利用中国的数据探讨了经济增长和经济活动空间集聚间的关系,主要结论是：从全国层面看,经济增长与经济活动的空间集聚是相互作用、相互促进的。在地区层面上,本文检验了经济活动空间集中对地区经济增长的收敛的影响,结果表明：本文考察的初始时期1980年的城镇化率,与各地区1980—2007年的经济增长率及各地区2007年的人均上车子之间呈现负方向变动关系。但城市首位度的作用没有统计意义。对25个地区1999—2007年的面板数据分析,结果是：城市化率
其他文献
进行创新教育是现代教育的主题。小学数学作为义务教育的一门重要学科，数学课的重点应放在培养学生的创新意识、创新能力和创新精神上。为此，小学数学应以优化学习环境，创设协作情境;内化教学理念，鼓励个性发展;开启智慧之门等教育创新行为，擦亮学生创新的火花，激活学生创新的潜能，促进创新教育。 一、创设协作情境，激起“创新”浪花 要进行创新教育，教者首先要有创新意识，不断学习创新方法，注重积累创新
小学英语作为小学生的一门起始语言，不好入门，再加之英语距离我们的生活实际比较远，缺乏一定的学习环境，学生学习起来就有一定的困难。 一、培养学习兴趣 兴趣是学习的强大动力，教师要想方设法调动学生学习的积极性，这就需要我们教师在课前做好充分的准备工作，课前准备多媒体或录音机、播放器;还可制作一些头饰卡片等。在课上，可指导学生做游戏、猜谜语、编顺口溜、说唱儿歌等，调动学生学习的的积极性。又
目前，高等职业院校的创业教育不能满足学生的需要，存在着创业教学滞后、创业实践缺乏、师资力量薄弱等问题。高等职业教育的培养目标是全面发展的“职业人”，学校应改变目前过分
品德与生活课程标准指出：品德与生活教学要联系生活实际。在教学中要如何联系生活实际让学生做到知行合一，这是一线教师需要经常思考的问题。下面谈谈自己的几点看法。一、活用教材，灵活教学 研究教纲、教材、学情是教师课前必须做的事情。教师要善于依据教学内容及本班学生的道德实际状况和需求进行教学设计，使教学目标朴素化、教学内容生活化、教学形式活动化。在课堂上要创设情境，让学生在自己熟悉的生活情境中进行创造性
随着教育思想的与时俱进，语文新课标的颁布和实施，给小学语文教学注入了鲜活的生命力，教学改革也随之不断地深入。小学新课程标准指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”这不仅是对语文课的要求，也是每一位小学语文老师为之努力的目标。而作为语文教师普遍使用的——“教学板书”，则是实现此目标的有效教学辅助手段。好的板书能让作者的“思路”，教师的“教路”，学生的“学路”三者完全统一于一体，充分展现彼此的精
随着2019年的到来,有关2019高考的思考也以更浓重的色彩进入所有考生和高三老师的视野。笔者核查了2018年全国卷的作文题后觉得很有必要再推敲2017年的高考作文题。现就以201
教师的导读设计是指导学生进行有效阅读的一剂良药。导读设计的策略直接影响学生的阅读兴趣和效果。教师只有在导读实践中不断地总结经验,积极探究科学、高效的导读策略,并以
过去二十多年,中国经济高速增长的内生动力源于区域经济激发的强大活力,随着丝绸之路经济带等国家新战略的实施,地区合作将成为未来区域经济发展的主题。酒嘉哈地区资源丰富,
开展科学研究、不断提高学术水平,是高校教师的重要职责。在抉择研究方向时,要把控好前提、基础和目标三要素。在研究方向确定后,需要在这个研究领域选择具体的研究问题,即开
人教版小学英语在不同阶段有相应的大纲要求，一、二年级属于基础阶段，所涉及的英语词汇大约400个，要求能正确发音;三、四年级为中级阶段，要求会拼写200个英语词汇;五、六年级要求更为严格，要求掌握600～700个英语词汇，能够拼写所学词汇250个左右，并且能够应用到日常交流中。小学阶段的词汇量有限，在用英语交流的过程中会有重重障碍，对英语的理解也处于浅层次，因此，抓好小学英语词汇教学尤为重要。