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【出 处】
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国外科技动态
【发表日期】
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1999年1期
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叙述了多轴伺服控制器OEM6450的硬软件特征，并成功地用于数控植毛机控制系统的设计与实现。经厂方几年使用，控制系统动态响应快、控制精度高、运行可靠。
长期以来，语文教学处于一种费时多、收效慢的局面，久而久之，学生厌学，教师厌教。走出教学困境，是摆在广大语文工作者面前的重要任务。新课程实施以来，语文教育工作者做出了许多可贵的探索，从教材内容的编写到教学手段的革新，从教育理念的更新到教学方法的转变，产生了一定的效果。但是，很多研究舍本逐末，希望通过一种“捷径”就能使语文教学大功告成，导致要么是针对课文内容的某些语段进行分析肢解，要么是就某套练习进行
“三角形的认识”是学生在已接触并初步认识三角形和直角的基础上学习的，本课的教学目标是使学生联系实际与利用生活经验，通过观察、操作等学习活动知道三角形各部分的名称，了解
德、智、体、美全面发展是中国特色教育思想的精髓，德育为先、育人为本，学生的德育工作在教育体系中占据着重要的地位。它贯穿于学校的教学、管理、服务等各个方面，与智育、体育等相互联系，彼此渗透，密切协调，构成了人才教育的完整体系。它是学校教育的重要组成部分，并在整个高等教育中发挥着导向、动力和保证作用。学校德育工作的状况直接决定着学生的思想道德和科学文化的整体素质，因此，我们必须充分重视德育，把坚持正确
小学是儿童走出家庭和幼儿园接受正规、系统教育的开始。人们一生的良好学习习惯大多都在此阶段塑造形成。同时，他们具有天真、活泼、好动、好玩的心理，不像高中生那样沉稳，倘若教师的管理不到位或者方法欠妥，对孩子日后的影响将不可低估。很多老师对于管理学生的方式总是感到很困惑，孰轻孰重之间，不知如何拿捏。教师该如何做，才能既有力地管理好班级秩序，又让孩子们的心理不受到伤害呢？笔者认为，可以从以下几方面入手。
一、换种说法看条件，“异中寻同”巧求解 有些复合应用题的已知条件比较复杂，粗看似乎无从入手，但只要仔细观察题中数据，就可以发现：如果将某些已知条件换一种说法，整个题意就会立即发生重大变化，原来一些迥然不同的条件，呈现出某种共同的特点。此时，解题思路也就跃然纸上了。 例1 六年级六个班学生举行野炊活动，分组时，5人一组正好分完，但每组人数偏少；7人一组少2人，8人一组又多出5人。问参加野炊的
学生一些错误的回答也可能蕴含着创新的火花，教师不要轻易否定学生的答案，要尊重学生的思维成果，适时地对学生在探索中出现的“闪光点”进行鼓励，帮助其重拾自信，让解题中的错误发挥应有的功效。 如学生解答一道应用题：“某旅馆有25间双人间，45间三人间，这个旅馆一共可住多少人?”应该说，这是一道极为简单的三步应用题。我在巡视中发现大多数学生很快列出了正确的算式2×25 3×45，而有一个学生却列式为(2
课程改革后，教师将面临新的教学观念、教材和策略的挑战。新教育理念要求：教师不再过分注重知识的传授。学生获得知识和技能的过程，也理应同时成为学会学习和正确价值观形成的过程。教学不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，情调课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，重视学生终身学习的基础知识和基本技能。因此，探讨教学方式的转变已势在必行。 一、创设情境，呼唤学生的“参与与合作
前不久,我校就学生最喜欢和最讨厌的学科进行了一次问卷调查,语文学科在两个榜上都有名,最喜欢语文和最厌恶语文的比例相当,都接近三分之一。我对该问卷进行了详细分析,发现