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优化设计·有效探究·提升思维——“三角形的认识”教学反思
优化设计·有效探究·提升思维——“三角形的认识”教学反思
来源 :小学教学参考:数学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cscec83
【摘 要】
:
“三角形的认识”是学生在已接触并初步认识三角形和直角的基础上学习的,本课的教学目标是使学生联系实际与利用生活经验,通过观察、操作等学习活动知道三角形各部分的名称,了解
【作 者】
:
周刚
【机 构】
:
江苏常州市武进区郑陆中心小学
【出 处】
:
小学教学参考:数学版
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
三角形的认识
教学反思
优化设计
思维
学习活动
生活经验
教学目标
解三角形
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“三角形的认识”是学生在已接触并初步认识三角形和直角的基础上学习的,本课的教学目标是使学生联系实际与利用生活经验,通过观察、操作等学习活动知道三角形各部分的名称,了解三角形中两边之和大于第三边,并能解决一些实际问题。
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