【摘 要】
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学会设计教学指导语,是实现教学目标的必由之路.准幼儿教师由于缺少实际教学经验,在指导语设计中出现忽视教学指导语作用、教学指导语与教学任务杂糅、教学指导语表述不准确
【机 构】
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沈阳市艺术幼儿师范学校,辽宁 沈阳 110015
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学会设计教学指导语,是实现教学目标的必由之路.准幼儿教师由于缺少实际教学经验,在指导语设计中出现忽视教学指导语作用、教学指导语与教学任务杂糅、教学指导语表述不准确等困境.本文详细描述了幼儿教师在职前学习过程中,如何学会科学、合理地设计幼儿园教育活动,以便提高幼儿教师专业能力.
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