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"朗读"这项基本技能近年来又开始受到大家的关注,但如何有效培养学生的朗读能力,尤其是英语朗读能力,则长期困扰着教师和学生。本文在调查数据的基础上分析了师生朗读过程中存在的问题和需求,以爵士调为朗读文本,建构小学英语系列朗读微课,并在教学实践中得到师生的普遍认同。
爵士调小学英语朗读系列微课的设计与实践
【摘 要】
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"朗读"这项基本技能近年来又开始受到大家的关注,但如何有效培养学生的朗读能力,尤其是英语朗读能力,则长期困扰着教师和学生。本文在调查数据的基础上分析了师生朗读过程中
【机 构】
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广州市番禺区洛溪新城小学,
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2017年10期
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