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教学《藤野先生》最容易出现两种不尽人意的现象:一是阅读情感的路径有误;二是阅读情感的程度肤浅。文章从"藤野先生:一束微弱而温暖的火焰""藤野先生:一把温柔而锋利的解剖刀""藤野先生:一口低沉而永恒的警钟"三个方面,详细解读了《藤野先生》,并提供了大致教学构想,对指导教学实践具有积极意义。
藤野先生:让“我”弃医从文的医学教授——《藤野先生》文本解读与教学构想
【摘 要】
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教学《藤野先生》最容易出现两种不尽人意的现象:一是阅读情感的路径有误;二是阅读情感的程度肤浅。文章从"藤野先生:一束微弱而温暖的火焰""藤野先生:一把温柔而锋利的解剖
【机 构】
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松木坪中心学校,陆城一中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年17期
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