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<正> 教学模式一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的,它是指依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中必须遵循的比较固定的教学程序及方法策略体系。因此,教学模式也被形象地比喻为教学理论与教学实践之间的桥梁。历史上与现今的许多教育家都力图通过创建某一教学模式来揭示教学活动的一般规律,从赫尔巴特的“五段”教学模式到杜威提出的“以儿童为中心”的实用主义教学模式,以及现在众多的协调教与学的模式,如发展性教学、问题教学、范例教学等。这些反映出人