【摘 要】
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如今，我国医学科学技术迅猛发展，社会对临床医学生提出了更多更高的要求，即医学生需要具备一定的创新思维与创新能力，并能充分发挥主观能动性与创造性，及时解决临床实践中遇到的突
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如今，我国医学科学技术迅猛发展，社会对临床医学生提出了更多更高的要求，即医学生需要具备一定的创新思维与创新能力，并能充分发挥主观能动性与创造性，及时解决临床实践中遇到的突发事件与问题。作为一门颇具实践性、技术性的基础课程，医学微生物是培育创新型医疗人才的重点环节，而实验教学可通过四段式教学模式提高医学生的逻辑思维能力、动手能力与创新能力。阐述基于实验教学的医学微生物教学方法以及实验教学在医学微生物教学中的作用。
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